Рабочая программа «От этикета до делового общения»
рабочая программа по технологии (10, 11 класс) на тему

                                                                                 Рабочая программа

                                                                     «От этикета до делового общения»

                                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                                              Срок реализации программы – 70 часов

                                                                                                                                                                  Участники программы: учащиеся 10-11 классов 


                                                                                                                                                                                                               Автор программы:

                                                                                                                                                                                                                учитель технологии:

                                                                                                                                                                                                                             Сергеева А.Н.


                                                                                                         

                                                                                                  Пояснительная записка.

    Образованность, интеллект, знание своего дела - эти качества всегда ценились. Но достаточно ли их для того, чтобы быть востребованным, занять достойное место в коллективе, добиться успеха в карьере? Сегодня всё большее значение приобретают личностные качества человека, его культурный уровень, духовное развитие, воспитанность. Вот почему среднее и высшее образование в последнее время ориентировано на гуманизацию обучения, обеспечивающую формирование личности, в которой сочетаются профессиональные знания и умения с высокой общей культурой.

    Повышается и уровень требований, предъявляемых к представителям различных профессий. Необходимым компонентом общей культуры специалистов любого профиля, в значительной степени определяющим успех профессиональной деятельности, является свободное владение русским литературных языком, умение использовать его как инструмент эффективного профессионального и межличностного общения. Содержательная, логичная, правильная речь (устная и письменная) должна стать характеризующим признаком хорошего работника.

    Существует мнение, что само по себе образование дает высокую общую культуру, определяет нравственный облик человека и, в частности, его культуру поведения. Так ли это? Можно ли согласиться с мнением, что не нужно специально воспитывать культуру поведения, что это мелочи, что главное - воспитать образованного, знающего, умеющего хорошо работать человека, а всё остальное придёт само собой? Нет. Такое мнение неверно. Нам иногда приходится встречаться с людьми, знающими и любящими своё дело, но невоспитанными, невежливыми. От встречи с ними остается неприятный осадок. Обидно за человека образованного, который оказался невоспитанным.

    Это еще раз говорит о том, что культуру поведения надо специально воспитывать. Подрастающее поколение необходимо вооружить такими умениями, навыками и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доброжелательности и товарищеского внимания. Поэтому мною и выбрана тема для занятий по технологии « От этикета до делового общения». Данная программа разработана мною в соответствии с современными тенденциями развития образования, носит адаптированный характер. Все данные материалы разработаны в соответствии с образовательными стандартами второго поколения.

    Программа рассчитана на 70 часов в год, т.е. по 2 часа в неделю. участники программы учащиеся 10-11 класса.

      Цель занятий: сформировать и совершенствовать у учащихся нормы этической культуры, развивать их коммуникативные способности через овладение речевой культурой как важнейшим, жизненно необходимым средством общения.

       Задачи: 

1. Пробудить у детей желание стать культурными, воспитанными людьми и научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях;
2. Повысить речевую культуру общения;
3. Научить социально-приемлемым способам общения и уважительному, тактичному отношению к личности другого человека, а также сформировать адаптивный тип взаимодействия со сверстниками, взрослыми и устойчивую положительную самооценку.
4. Научить их приемам самоконтроля и самовоспитания;
5. Развить творческие и артистические способности детей;
6. Каждую тему подавать через призму нравственности и морали.

       Методы и формы деятельности: 

1. Диагностика уровня воспитанности учащихся.
2. Наблюдение.
3. Занятия теории нравственности и культуры общения чередуются с практическими занятиями: практикумами, собеседованиями, диспутами, играми, этикетными ситуациями.
4. Ведение дневников самовоспитания и самоконтроля.
5. Тестирование учащихся.
6. Участие в проведении классных часов.

               Ожидаемые результаты: 

получив знания по данной теме, учащиеся должны:

- усвоить основные понятия данного направления: этикет, нравственность, мораль, культура, воспитанность, вежливость и т.д.;

- иметь четкое представление о том, кто может называться воспитанным, культурным человеком;

- соблюдать школьный этикет;

- обладать культурой речи;

- соблюдать правила поведения в школе, дома и в общественных местах;

- уметь культурно вести себя в гостях, знать и меть навыки приема гостей;

- уметь анализировать свои поступки и соизмерять их с понятием порядочности, чести и достоинства;

- в общении быть вежливым , тактичным, уважать вкусы и взгляды другого человека стремиться к совершенствованию физической красоты и нравственности; 

                                                                                                           Содержание программы (70 ч.) 

№ п/п

Дата

Название темы

Кол-во часов

Теория

Практика

Примечание

         Общее понятие об этикете

2

1

 Этикет – составная часть общественного порядка и порядочного человека.

1

Беседы. Диагностика воспитанности учащихся

2

 Этикет – нравственность, мораль, менталитет.

1

     Культура общения

18

11

7

3

Приветствие.
Формы приветствия. Правила рукопожатий и приветствия для мужчин и женщин.

2

1

1

Беседа. Наблюдения над использованием в повседневной жизни норм приветствия. Анализирование работы в парах.

4

Приветствия в повседневной жизни.

5

Правила обращения.
Обращения на «ты», «вы». Обращение старшего к младшему и наоборот.

3

2

1

Беседа. Записи в тетрадях. Проигрывание предложенных ситуаций.

6

Обращение к незнакомому человеку. Как говорить о человеке в третьем лице.

7

Дурные привычки при обращении.

8

Представление при знакомстве.

Значение в жизни человека представления при знакомстве.

2

1

1

Оценивать

правильность выбора ситуаций при представлении.

9

 Правила представления по возрасту и полу. Представление гостей, официальных лиц, родителей и детей.

10

Правила беседы и культуры речи.
Умение говорить и слушать собеседника. Тон разговора и манера при ведении беседы.

2

1

1

Беседа. Анализ и корректировка устной речи, нахождение речевых ошибок.

11

 Культура речи. Жаргонизмы и слова – паразиты.

Значение чтения для развития речи.

12

Мимика и жесты.
Мимика и жесты – понятия. Выражение эмоций положительными и отрицательными жестами.

1

1

Оценивать правильность выбора языковых неязыковых средств общения.

13

Этикет общения по телефону.
Правила общения по проводному телефону. Умение пользоваться сотовым телефоном.

2

1

1

Моделирование правил участия в телефонном диалоге. Работа в парах. Обсуждение.

14

 Обращение к разным людям. Деловой разговор.

15

Как познакомиться. Этикет в любви и дружбе.

3

2

1

Беседы. Составление опорных конспектов.

16

Этикет в дружбе, в любви, в семье.

17

Культура выражения чувств.

18

Уроки самовоспитания.
- определение цели и составление плана самовоспитания

3

1

2

Беседа. Работа в парах по заданной теме. Речевое моделирование.

19

-организация ведения дневников по самовоспитанию

20

-анкетирование по теме «Культура общения»

             Культура поведения

14

9

5

21

Поведение на улице.
Улица – общественное место. Проявление вежливости на улице. Правила передвижения по тротуару. Беседы на улице.

1

1

Беседы. Запись заповедей поведения на улице.

22

Поведение в общественном транспорте.
Вежливость, услужливость, любезность, предусмотрительность. Приветствие и беседа в транспорте.

1

1

Наблюдение над использованием в повседневной жизни норм поведения.

23

Школьный этикет.

3

2

1

Различать положительные и отрицательные поступки в школе при создании этикетных ситуаций.

24

Поведение на уроках и переменах. Уважительное отношение ко всем работникам школы.

25

 Поведение в столовой.

26

Поведение на природе.
Бережное отношение к природе во время походов и экскурсий. Организация безопасности жизнедеятельности на природе.

1

1

Беседы.

 Заповеди.

27

Этикет поведения в театре, в кино, на концерте, в музее. 

3

1

2

Моделирование в ходе практических ситуаций, применение правил поведения. Экскурсии в музей.

28

Правила поведения. Уважение к зрителю. Театральные термины.

29

Экскурсия в музей.

30

Поведение в православном храме.
Культура и религия. Верующие.

Православный храм, его значение для верующих.

2

2

Беседы.

31

Что можно и что нельзя делать в православном храме.

32

Танцевальный этикет.
История танцев.

2

1

1

Работа в парах. Участие в школьных вечерах.

33

Танцевальный этикет. Поведение мужчины, женщины. Современные танцевальные вечера.

34

Итоговое занятие. Защита рефератов

1

1

Работа над рефератами.

35

Защита рефератов.

1

1

№ п/п

Дата

Название темы

Кол-во часов

Теория

Практика

Примечание

       Повседневный этикет

12

6

6

1

Этикет визитов и приёмов гостей.

3

1

2

Беседы. Ситуативно-ролевая игра. Обсуждение игры

2

Ролевая игра.

3

Обсуждение игры.

4

Правила сервировки стола.

3

1

2

Моделирование ситуаций. Применение правил поведение за столом. Контрольный срез самопроверки.

5

 Как вести себя за столом.

6

Как правильно есть.

7

Красота повседневности.

3

3

Беседа. Тесты.

Беседа. Тесты.

8

Понятие внешности. Рациональность в выборе одежды.

9

Внешность и капризы моды. Школьная форма.

10

Уроки самовоспитания.
- проверка дневников по самовоспитанию

3

1

2

11

- конкурс знатоков этикета

12

- итоги работы над собой

   Культура речи

22

8

14

13

Основные понятия культуры речи.

2

2

Беседы. Тестирование.

14

Тестирование.

15

Функциональные разновидности русского языка.

2

1

1

Работа с текстом и толковыми словарями.

16

Работа с толковым словарем.

17

Работа над речевыми недочетами; постановка ударений в словах; нормы произношения.

3

1

2

Исправление речевых недочетов. Работа с текстом.

18

Работа с текстом.

19

Анализ работы.

20

Учимся деловому общению.

3

1

2

Лекция. Работа в парах. Занятие-практикум.

21

Занятие-практикум.

22

Занятие-практикум.

23

Культура монологической речи.
- Научиться строить собственное монологическое и диалогическое высказывание.

2

1

1

Речевое моделирование. Составление опорных конспектов.

24

Грамотно отбирать языковые средства.

25

Учимся выступать перед аудиторией.

3

1

2

Составление речи учащимися. Групповая работа.

26

Составление речи.

27

Групповая работа.

28

Искусство диалога.

2

1

1

Разыгрывание диалога в парах. Просмотр видеофрагментов. Анализ речи персонажей.

29

Анализ речи персонажей.

30

Умение вести дискуссии.

2

1

1

Лекция. Семинарские занятия.

31

Семинарское занятие.

32

Уроки самовоспитания.
- тестирование «Воспитанный ли я человек?»

3

3

Тесты. Наблюдения. Игра.

33

- ролевая игра;

34

- подведение итогов работы над собой.

35

Защита рефератов.

1