Дистанционное обучение по речевому развитию в младшей группе на тему "Современная поэзия. Заучивание стихотворения М.Рупасовой "Если варится варенье..."
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида Детский сад № 2 «Светлячок» города Бирска

муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

по речевому развитию

в младшей группе

на тему «Современная поэзия. Заучивание стихотворения М.Рупасовой «Если варится варенье…»

Подготовила воспитатель:                  

Кильдиярова С.Г.

2020 г.

Задачи:

Образовательная:

• Формировать умение детей запоминать короткое стихотворение, читать его достаточно громко с естественной выразительностью.
• Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающая:

• Развивать познавательные интересы детей.

Воспитывающая:

• Воспитывать интерес к современной поэзии.

Условия реализации: портрет Маши Рупасовой, иллюстрации к стихотворению; текст стихотворения.

Ход ООД

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами поговорим о профессии писателя, познакомимся с замечательным автором современности Машей Рупасовой, попробуем заучить одно из ее стихотворений, которое называется «Если варится варенье…»

Воспитатель: Писатель – это творческая профессия. (Показ иллюстрации)

Обучиться профессии писателя практически невозможно, если нет способностей, таланта к писательской деятельности. Они могут сочинять сказки, стихи, описывать реальные истории из жизни. Результат работы писателя мы видим в книжном магазине – это книги. Литературные произведения, как мы знаем, не просто рассказываю о каком-то событии, а они должны вызывать эмоции, учить чему-то.

Воспитатель: Итак, кто же такая Маша Рупасова?!  (Показ портрета)

Воспитатель: Маша Рупасова ведёт страничку на  Фейсбуке. Там она публикует тексты о своей жизни, рассказывает о скором выходе очередной новой книги и одаривает нас злободневными стихами.

Маша Рупасова (кстати, книги её подписаны именно так, а не полным именем) начала писать стихи с появлением сына: «Когда Макс был маленьким, детские стихи меня сильно раздражали. Казалось, звучит не так и совсем не о том, что я хочу ему сказать. Наверное, поэтому я сама начала писать. Сейчас я понимаю, что с помощью стихов хотела поговорить о себе. Но обо мне почему-то было написано немного. Душа не принимала даже колыбельных. Поэтому я начала с колыбельных, прибауток. А потом случайно стала писать стихи. Мне хотелось сказать сыну всё то же самое, что мамы говорят детям, но своими словами».

В спаленке —

Да в спаленке —

Спит немного

Маленький

(Но немножечко большой) —

Обладающий душой.

А по речке-по реке

Ходит месяц в колпаке,

Ходит месяц в колпаке,

Носит воду

В кулаке.

А под темной

Под водой

Ходит окунь с бородой,

Хочет месяц проглотить

Да не может

Ухватить.

Уж я окуню велю

Наготовить киселю,

Малых деток угощать,

Бородою

Не стращать.

Ой да люли-разлюли,

Будет кушать кисели

Мой немного небольшой,

Обладающий

Душой.

Машины стихи немного и для взрослых. Читая их, ощущаешь звенящую ностальгию, светлые чувства детских воспоминаний. Читая их, можно стать ближе своему ребёнку, быть в сотворчестве с ним. Такие вот преемственные стихи.

Мама дома?

Мамы нет.

Мама вышла.

В интернет.

Мама ищет

В интернете,

Как дела

На белом свете.

Кофе пьет,

Глазами

Водит -

Что там в мире

Происходит?

Мама, я тебе

Скажу!

В мире

Я происхожу!

Воспитатель: Давайте немного отдохнем, проведем физминутку.

Раз, два, три, четыре – Соответствующие движения.

Топаем ногами.

Раз, два, три, четыре –

Хлопаем руками.

Руки вытянуть пошире –

Раз, два, три, четыре.

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Все мы делаем зарядку.

Воспитатель: Итак теперь непосредственно перейдем к стихотворению, которое будем разучивать. Прослушайте вначале, потом разберем.

Воспитатель читает

Если варится варенье,
Значит, в мире всё в порядке:
Небо, Няня, Настроенье, Огород и Самокат.

Тихо булькает варенье,
Значит, в мире будет сладко,
Значит, в блюдечко 
С вареньем 

Будем Корочку Макать.

Воспитатель: Ребята, какое это стихотворение по настроению?

Дети: Веселое, доброе, спокойное…

Воспитатель: Какие незнакомые слова вам встретились?

Мир – это все, что существует вокруг, Вселенная; это наша планета Земля.

Настроение – это наше внутренее, душевное состояние; это то, что мы чувствуем (радость, грусть, злость, испуг).

Булькает – это звук, призводимый жидкостью: буль-буль-буль.

Воспитатель: Это стихотворение возвращает в детство, слышится аромат варенья, на душе спокойствие. Чему учит нас это стихотворение?! Автор хочет сказать нам: учитесь видеть красивое в простых вещах, тогда и на душе будет спокойствие, и в мире будет гармония.

Теперь попробуем разучить. Вначале слушаем, потом повторяем за мной.

Проговаривание стихотворения за воспитателем

Воспитатель: Попробуем проговорить это стихотворение в разных интонациях: громко, щепотом.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили на занятии? (о профессии писателя)

С каким поэтом современности познакомились? (Маша Рупасова)

Какое стихотворение разучили? («Если варится варенье…»)