Рисование "Затерянный мир динозавров"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Рисование  «Затерянный мир динозавров»

Цель:  

Познакомить детей с доисторическими временами, расширить и углубить представления о разнообразии и образе жизни динозавров.

Задачи:

 Учить рисовать различных вымерших животных.

Развивать умение рисовать животных в движении.

Развивать фантазию, воображение и чувство цвета.

Раздаточный материал:

Альбом

 Гуашь

 кисточка

 простой карандаш

 ластик

 палитра

 стаканчик с водой

Ход занятия:

Спросите у детей о том, что они знают о динозаврах. Расскажите детям о том, что много-много лет назад, когда на Земле было тепло, шли обильные дожди, росли хвойные леса, папоротники, хвощи и деревья, похожие на пальмы, жили динозавры. Ужасных ящеров“ можно было встретить повсюду – передвигающимися по суше, летающими в воздухе над морем в поисках рыбы, плавающими под водой. Некоторые динозавры были хищниками и охотились на других динозавров. Другие динозавры были травоядными и питались листьями,травой, тонкими ветками и побегами. Расскажите о том, что  динозавры очень разные, но в тоже время имеют некоторые общие черты: все обладают длинными хвостами,каждому виду динозавров присуще определенные защитные приспособления: клювы или острые зубы, страшные рога, высокие гребни, шипы или костяные пластины. Кожа у динозавров была прочная и толстая, иногда покрытая кожными наростами, чешуйками или перьями. Динозавры откладывали яйца, выращивали потомство, добывали пищу, охотились или переходили с одного места на другое в поисках лучшей растительности.Вместе опишите внешний вид нескольких динозавров.

Предложите нарисовать страну динозавров. Рисуя динозавра, ребенку надо

начинать с основных частей – головы и овального туловища, а затем

подрисовывать остальные детали. Так как это сюжетный рисунок, следует

нарисовать и саму страну динозавров – хвойные леса, деревья, похожие на

пальмы, скалы, море и т. д.

Поэтапное рисование :

На альбомном листе рисуем простым карандашом набросок будущего динозавра.Намечаем линию горизонта. На горизонте изображаем горы.Посередине листа рисуем овал. Он должен быть не маленький, но и не сильно крупный, чтобы осталось место для длинной шеи и хвоста. Овал будет занимать примерно 1/3 листа по вертикали и по горизонтали. К овалу пририсовываем длинную шею с маленькой головой и хвост, сужающийся к концу.

Голубую краску смешиваем с белой и закрашиваем небо и водоём. Воду можно изобразить слегка зеленоватой.

Горы закрашиваем чёрным цветом с добавлением белой краски. Траву рисуем светло-зелёной, для этого нужно смешать зелёную и желтую краски.На небе изображаем белые облака, а на горах белые заснеженные вершины.

На палитре подбираем цвет для динозавра.

Чтобы трава выглядела естественно, прорисовываем её более тщательно. Набираем на кисть тёмно-зелёную краску и прикасаемся всей её поверхностью к бумаге, держа кончик кисточки вверх. Получаются отпечатки кисти, похожие на пучки травы. Таким образом изображаем всю зелёную лужайку.Не забудем сделать тень под ногами у динозавра - там цвет травы будет заметно темнее.

Надеюсь, этот материал поможет вам организовать занятие для вашего малыша!
Желаю приятного сотворчества!