Конспект по математике в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект дистанционного занятия по математике с детьми средней группы А «Фиксики» с 20.04 по 24.04.2020

Тема: «Веселая математика»

Цель: выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на занятиях по математике, закреплять знания в названии времени года, времени суток, Закреплять знания о последовательности дней недели.

                                          Ход занятия

1.Педагог звонит ребенку. Приветствует его.

2. Педагог начинает общение с ребенком: «Скажи пожалуйста,почему надо заниматься математикой? (чтобы научиться считать, научиться ориентироваться в пространстве, времени, величине…и т. д.)

Педагог задает любые из вопросов, приведенные ниже.

- Как мы ориентируемся в пространстве? (вверх, вниз, лево- право, вперед- назад).

- Правильно, посмотри, кто стоит от тебя справа, слева, что находится сзади, а что впереди, вверху, внизу. (Вопросы к детям).

- Молодец! А теперь давай вспомним сколько времен года в году? (ответы детей).

- Какое сейчас время года? (зима).

- А после зимы будет? (весна).

- А после весны будет? (лето).

- А после лета будет? (осень).

- А после осени будет? (снова зима).

3.- Правильно. А сейчас немного поиграем. (Дидактическая игра «Путаница»). Если я буду говорить предложение правильно, то вы хлопаете в ладошки, а если нет, то молчите.

- Утром мы ложимся спать.

- Ночью мы идем гулять.

- Вечером родители забирают нас из детского сада.

- Днем мы завтракаем.

- А ночью мы обедаем.

- Утром мы идем в детский сад.                

- А когда мы спим, обедаем, завтракаем? (ответы детей).

- Понравилась игра? (да).

- А теперь, последнее задание. Послушай внимательно.

Знать об этом надо всем.

Вот стоит у нас цветок

И неделя в нем живет.

- Вот у меня есть цветок. Я буду загибать лепестки у цветка, а ты вспоминай и называй дни недели.

Отрываю 1-й лепесток- это первый день недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).

- Сколько дней в неделе? (семь).

- А почему у нас два лепестка красного цвета? (это выходные дни).

- Назовите их.

- А почему пять разных лепестков? (это рабочие дни).

- Назовите рабочие дни?

( ребенок отвечает)

Затем педагог хвалит ребенка и благодарит за проделанную работу.