Занятия по рисованию "Рисование по замыслу"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию рисование 

(старшей группе)

"Рисование по замыслу"

Цель: обучение сюжетному рисованию по замыслу.

Задачи:
продолжать закреплять умение работать с цветными карандашами: закрашивать без пробелов, закрашивать, используя разный нажим, обводить контур более ярким оттенком;
продолжать учить рисовать по замыслу;
способствовать развитию самостоятельности, усидчивости, умения доводить начатое до конца;
способствовать развития мелкой моторики рук;
воспитывать интерес к рисованию.

Необходимые инструменты и материалы: альбомный лист; цветные карандаши, акварель, восковые карандаши - по выбору детей.

Ход занятия

Воспитатель - Ребята, посмотрите, какую красивую иллюстрацию я нашла в книге! Давайте прочитаем что здесь написано:

Это страница зелёного цвета,
Значит, на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,

Я бы на этой странице прилёг.

Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолёт стрекоза.

Вон тёмно-красная божья коровка,
Спинку свою разделив пополам,
Вскинула крылья прозрачные ловко
И полетела по божьим делам.

Вот в одинаковых платьях, как сёстры,
Бабочки сели в траву отдыхать.
То закрываются книжечкой пёстрой,
То, раскрываясь, несутся опять…
О чём это стихотворение?

Дети: О насекомых, про лето, про цветы.

Воспитатель: А как вы думаете, почему я принесла сегодня эту «зелёную страницу»?
Дети: Потому что на улице весна, много цветов, насекомых.

Воспитатель: Да, сейчас май, а скоро будет лето – время сладких ягод и душистых трав. Луга и поля украшены яркими цветами, цветут ромашки, колокольчики, васильки. Над ними порхают пестрые нарядные бабочки. В траве трещат кузнечики, суетятся муравьи, на листочках сидят пятнистые божьи коровки. Поэтому давайте и мы с вами нарисуем цветочную полянку с насекомыми и цветами
Дети – Давайте!

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять
Насекомых надо знать: (сжимают и разжимают пальцы рук)
Муха, бабочка, пчела,
Муравей, комар, оса,
Шмель, кузнечик и сверчок (по-очереди на каждое название загибают пальцы)
И у каждого шесть ног. (показывают шесть пальцев: правая ладошка поднята вверх, левая сжата в кулак, большой палец поднят вверх)

Практическая работа

Воспитатель: сначала подумайте и решите, кого вы изобразите, что они будут делать, где находиться. Располагайте рисунок по всей поверхности листа. Рисуйте крупно и ярко! Закрашивайте всю поверхность, стараясь не оставлять пробелов.

(Дети самостоятельно задумывают сюжет своего рисунка. Выбирают каких насекомых и какие цветы изобразят. Воспитатель индивидуально подсказывает детям чем дополнить сюжет, как композиционно правильно расположить предметы)

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, теперь дайте с помощью ваших рисунков сделаем общую полянку и полюбуемся какая красота у вас получилась.

Выставка детских рисунков