Неделя путешествий
учебно-методический материал (младшая группа)

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам с детьми заняться интересной деятельностью по теме недели 

                 «Неделя путешествий»

               10 августа  – 14 августа

• Чтение: «Автомобиль и метро» Н.Носов, С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину»,  Э. Милер «Кротик и автомобильчик», В. Сутеев «Кораблик», О. Ахметова «В космосе так здорово!», стихотворение « Вот звездное небо…», А.Хаята «Все планеты по порядку», Н.Носов «Незнайка на луне» (отрывки), «Самокат» Н. Кончаловского;  рус.  нар. сказки «Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; К.Ушинский «Лето», В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».

•  Просмотр мультфильмов: 

 «Путешествие в страну Гигиены» https://yandex.ru/video/preview?filmId=1017143162901916532&parent-reqid=1597093158258308-810008211080749977960537-production-app-host-vla-web-yp-155&path=wizard&text=мультфильм+неделя+путешествий+в+младшей+группе&wiz_type=vital

«Путешествие муравья» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16803236831158889461&text=мультфильм+о+путешествиях+в+младшей+группе

«Путешествие на ферму» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3667044351759396179&text=мультфильм+о+путешествиях+в+младшей+группе

• Физкультминутки: «Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю.

(Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки).

Сосчитайте-ка ребятки, сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать: раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики)

• Театрализованная сказки  «Пых», «Колобок», «Маша и медведь». 
• Дидактические игры: «Кто где живет?» — уточнить представление детей о том, где живут разные животные, птицы, насекомые, активизировать в речи детей названия их «домиков». 

«Где спрятался мишка?» — развивать ориентирование в пространстве.

• Рисование красками на тему «небо» или «вода» — продолжать знакомить детей со свойствами красок; развивать образное восприятие, узнавать в синих мазках образ неба и воды.

• Опытническая работа:

Игра - эксперимент «Что плавает - что тонет»- расширять представления о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие – плавают.

Эксперимент «Какой бывает песок?» - способствовать накоплению представлений детей о свойствах песка (состоит из песчинок, пропускает воду ; сухой - рассыпается, светлого цвета; сырой- липнет, принимает форму ёмкости, темнее по цвету). Способствовать развитию общей и мелкой моторики, тактильных ощущений.