Онлайн занятие
видеоурок (младшая группа)

     Муниципальное автономное дошкольное образовательное

     учреждение МАДОУ « Детский сад № 33» Энгельсского

     муниципального района Саратовской области

КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ

ГРУППЕ « В ГОСТЯХ У КУКЛЫ КАТИ»

ПРОЕКТ « ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: ЗАНЯТИЯ И ИГРЫ ДЛЯ

ДЕТЕЙ ОТ 1,5 ДО 7 ЛЕТ»

                                                                                                             Подготовила:

                                                                          музыкальный руководитель  -

                                                                                                             Чанина М. И.

                                                      Ноябрь 2020 г.

Задачи: продолжать учить детей внимательно слушать пение взрослого;

                отвечать на вопросы по содержанию и характеру музыки. Разви

                вать и укреплять первоначальные певческие интонации. Разли

                чать высокие и низкие звуки и воспроизводить их. Познакомить

                с металлофоном. Учить ритмично ходить под музыку, ориентиро

                ваться в пространстве, продолжать учить детей выполнять плясо

                вые, игровые ( прятки платочка) движения.

Материал: домик, кукла, петушок, дидактическое пособие – 2 петушка,

                      большой и маленький, металлофон, цветной платочек.

Муз. рук.: Здравствуйте, уважаемые родители.

                    Здравствуйте, мои дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки!

                    Меня зовут Чанина Марина Ивановна – музыкальный руководи

                    тель МАДОУ « Детский сад № 33».

                    Мы начинаем наше музыкальное занятие для детей второй млад

                    шей группы, возраст 3-4 года.

                    Называется наше занятие « В гостях у куклы Кати».

                    Ребятки, а вы знаете, кто у меня в домике живет?

                    Всех вам сегодня покажу!

                                       Ночь прошла, темноту унесла,

                                       Замолчал сверчок, запел петушок.

                    Муз. руководитель подходит к домику, показывает петушка.

                    Ребята, а как поет петушок? Я вам про моего Петю песенку спою.

                               Слушание, подпевание « Петушок» р. н. п.

                    Показать на доске фигурки большого и маленького петушков.

Муз. рук.: Два дружка – петушка рядышком шагали…

                    На зоре во дворе звонко распевали.

                    Большой петушок пел низким голосом, а маленький тонким,

                    высоким голосом, вот так.

            Музыкально-дидактическая игра « Большой, маленький петушок»

Муз. руководитель играет на пианино и поет низким и высоким голосом,

детки повторяют.

Муз. рук.: Молодцы, ребята, хорошо пели.

                    Про большого и маленького петушка можно сыграть не только

                    на пианино, но и на этом муз. инструменте – металлофоне. Вот

                    он какой.

Муз. руководитель показывает инструмент и рассказывает из чего он

состоит.

                    У металлофона есть деревянная подставка, к ней прикреплены

                    Разноцветные металлические пластины. Есть вот такой молото

                    Чек, который стучит по пластинам, извлекая звук. Послушайте…

                    Знакомство с музыкальным инструментом – металлофон

Муз. руководитель играет на металлофоне, дети слушают и узнают

какой петушок поет.

Муз. рук.: Ребята, а вы куклу Катю не видели? Давайте ее позовем ласково,

                    напевно.

Муз. руководитель подходит к домику, показывает куклу.

                    - Ну-ка, Катя, расскажи, как ты была в гостях у бабушки, а вы, ре

                      бятки, ей помогите.

                                                   Пение « Ладушки» р. н. п.

Протягивать ударные слоги « ла-душки», « ба-бушка» и т. д.

Муз. руководитель обращает внимание детей на корзинку.

Муз. рук.: Посмотрите, ребята, какую Катя нам корзинку принесла. А в ней

                    что-то лежит?!

                    Достает из корзины платочек.

                    Ой, какие красивые платочки. Помогите мне назвать цвета платоч

                    ков ( дети называют цвета).

                    Ребята, как вы думаете, для чего Катя принесла нам платочки?

                    Наверное для того, чтобы нос или рот вытирать? Нет?!

                    Значит эти платочки для игры и для пляски.

                                 Игра-пляска « Прятки с платочком»

Кукла: Какие вы, ребята, молодцы. Так хорошо играли с платочком и краси

             во танцевали. Мне с моим дружком петушком очень понравилось.

Муз. рук.: А теперь, Катюша и Петя, нам пора прощаться с ребятами.

                    Ребята, приходите к нам еще, мы будем ждать! До свидания!