Презентация для детей средней группы. Тема: "Говорим правильно"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

ГБДОУ № 103 Средняя группа №2 «КОТЯТА» Тема: « Говорим правильно» Воспитатель: Фролова М. В. 2020

Слайд 2

Цель: Продолжать развивать у детей фонематический слух. Задачи: Формировать умение: - определять местоположение звука в слове; - определять количество слогов в слове; - различать сходные фонемы в составе слова.

Слайд 3

Родителям на заметку! Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагаются игры, в которые можно играть с детьми в любое время дня. Эти игры направлены на развитие фонематического слуха. Фонематический слух – это умение слышать и различать фонемы (звуки) в связной речи. Если ребёнок слышит отдельные звуки, может на слух определить их место в слове, их количество, то это существенно облегчает его дальнейшее освоение речи. Совет: Во время изучения игр старайтесь дождаться, пока ребёнок ответит на поставленный вопрос, а затем только проверяйте ответ. Желаем удачи!

Слайд 4

Послушай и скажи, что ты слышишь! Сначала слушаем звук, нажав на значок, затем кликаем на смайлик под ней, чтобы проверить ответ. Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь

Слайд 5

Назови ласково! Стакан - стакан чик Блюдце - блюд ечк о Чашка - чаш ечк а Тарелка - тарел очк а Нож - нож ик , ножи чек Чайник - чайни чек Вилка - вил очк а Ложка - лож ечк а -А как всё это назвать одним словом? -Правильно, посуда! -Молодец!

Слайд 6

Назови ласково! Платье – плать иц е Рубашка – рубаш ечк а Шапка – шап очк а Носки – нос очк и Кофта – кофт очк а Сарафан – сарафан чик Пальто – пальт ишк о -А как всё это назвать одним словом? -Правильно, одежда! -Молодец!

Слайд 7

Чтобы красиво и правильно говорить, нужно губы, зубы и язык разбудить! https://www.youtube.com/watch?v=wcmMVnWLGcQ&list=PL6L0gVrfUMXM5u7jBbDGs1WB7mskU3HQS

Слайд 8

Давайте поиграем! Найди ошибку и назови слово правильно. Описание игры. Незнайка написал стихи, но перепутал в словах звуки. Какой надо поставить звук, чтобы было правильно? ( только после того как ребёнок назовет правильное слово и желательно звук, который перепутался, тогда открываем ответ) 2.Между гор издалека течёт бурная щека. 4.Божья коробка, полети на небо, Принеси мне хлеба. 1.Мышка спряталась под горку и грызёт тихонько норку. 3.Здесь хорошее местечко — протекает мимо печка. Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь

Слайд 9

1.Писем мы не написали — тучку целый день искали. 4.Прилетел из леса лук и залез под старый сук. 3.Доску на гору везём, будем строить новый ком. 2.Мишка плачет и ревёт, просит пчёл, чтоб дали лёд. Давайте поиграем! Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь Щелкни здесь

Слайд 10

Найди лишний предмет! ( Уважаемые родители, называйте предметы, выделяя первый звук! После того, как ребёнок назовёт лишний предмет, щелкните по нему)

Слайд 11

Найди лишний предмет! ( Уважаемые родители, называйте предметы, выделяя первый звук!)

Слайд 12

Молодец! После напряженной работы надо немного отдохнуть. Давай потанцуем! https://www.youtube.com/watch?v=kZUTrLqDJVQ

Слайд 13

Помнишь, мы говорили, что все слова состоят из частей? Найди самое длинное слово! Уважаемые родители, для удобства можно поставить ладонь под подбородок, чтобы посчитать количество частей (слогов) в слове. Дети Вам покажут))). Но можно отхлопывать в ладоши. Например: кон-фе-та 3 части.

Слайд 14

А теперь попробуй найти самое короткое слово!

Слайд 15

И напоследок давай поиграем в игру «ОДИН-МНОГО»

Слайд 16

Спасибо за внимание! Надеемся, что Вам было интересно! До новых встреч!