Сказка о Весёлом Язычке «В зоопарке»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Жил-был на свете Язычок , и захотел он пойти в зоопарк. А вместе с ним отправимся и мы: будем изображать всех животных, которых язычок встретит .

Слайд 3

Вот пришел Язычок в зоопарк и видит, что в пруду сидит кто-то огромный, как гора, и рот широко открывает. Это был… бегемот . Давай и мы превратимся в бегемотиков и будем широко открывать рот. Рот пошире открываем, В бегемотиков играем: Широко раскроем ротик, Как голодный бегемотик . Закрывать его нельзя, До пяти считаю я. А потом закроем рот- Отдыхает бегемот. - Кто еще плавает в пруду? - Посчитай. Сколько их? - Сколько рыбок плывёт направо? - Сколько рыбок плывёт налево?

Слайд 4

Посмотрел Язычок на бегемотиков и только хотел дальше отправиться, как слышит: ква -а-а, ква -а-а. Это были… Правильно, лягушки . Давай изобразим, как лягушки улыбались. Подражаем мы лягушкам: Тянем губы прямо к ушкам. Вы сейчас тяните губки – Я увижу ваши зубки. Мы потянем – перестанем И нисколько не устанем.

Слайд 5

Идет Язычок дальше. Ой , кто это такой большой, с длинным носом? Да это же… слон ! Давай покажем какой у слона хобот! Буду подражать слону! Губы «хоботком» тяну. А теперь их отпускаю И на место возвращаю. Сколько слоников здесь изображено? Одинаковые ли они? Чем отличаются? А из чего они набирают воду?

Слайд 6

Полюбовался Язычок слоном и пошел к другой клетке. А там никого нет, только длинный резиновый шланг валяется посередине . Но вдруг шланг зашевелился, и Язычок увидел, что это… змея . Давай изобразим змею! Подражаем мы змее, С ней мы будем наравне: Высунем язык и спрячем, Только так, а не иначе. - Сколько змеек изображено? - Они разные. Найди 5 отличий.

Слайд 7

Понаблюдал Язычок за змейкой и пошел дальше. Видит, лошадка детей катает. Захотел и сам прокатиться: «Лошадка, покатаешь меня?» А лошадка отвечает: «Конечно!» Сел Язычок на лошадку, крикнул « но!» и поскакал. Давай покажем, как Язычок катался на лошадке. Я – веселая лошадка, Темная, как шоколадка. Язычком пощелкай громко – Стук копыт услышишь звонкий.

Слайд 8

Покатался Язычок, слез с лошадки и вдруг увидел себя в зеркале: «Ах, какой я стал лохматый! Наверное, очень быстро на лошадке мчался! Надо причесаться!» Достал Язычок расческу и начал причесываться. Давай покажем как он это делал. С волосами я дружу, Их в порядок привожу. Благодарна мне прическа. А зовут меня… расческа.

Слайд 9

Тик-так , тик-так. Язычок качался так, Словно маятник часов. Ты в часы играть готов? Привёл Язычок себя в порядок и вдруг подумал: а не пора ли ему идти домой? Надо узнать который час. Покажи, как работают часики !

Слайд 10

Посмотри внимательно на картинку. Что здесь изображено? Как они называются? Почему им дали такое название?

Слайд 11

Узнал Язычок который час. К сожалению, было уже поздно: пора возвращаться домой. А подарок маме? Купил Язычок несколько воздушных шариков и стал их надувать, но, к сожалению, некоторые из них полопались. Покажи, как Язычок надувал шарики . Я надул воздушный шарик. Укусил его комарик. Лопнул шарик. Не беда! Новый шар надую я. (попеременное надувание и сдувание щёк)

Слайд 12

Вспомним цвета . - Покажи шарик красного цвета. - Покажи шарик розового цвета. - Покажи шарик фиолетового цвета. - Покажи шарики тех цветов, которые мы ещё не назвали.

Слайд 13

Скрылось солнце за горой, Язычок пошел домой. Дверь он запер на замок, Лег в кроватку и умолк.