Презентация "Игры для пальчиков"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

ВЕСНА Для детей 5-7 лет. ИГРЫ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ

Слайд 2

«Весенний дождь" Дождь весенний, озорной, Нас зовёт, «За мной, за мной! И бегут гурьбой мальчишки, Дождь весенний шалунишка! Поочерёдно выполняются хлопки и удары кулачками.

Слайд 3

« Апрель» Кап-кап-кап звенит капель, Приближается апрель. Работают все пальчики поочерёдно.

Слайд 4

«К нам пришла весна» Мама! Мама! Посмотри! Ручеёк струится, Словно там в воде, внутри, Звёздочка искрится! Работают поочерёдно правая и левая рука, сжимая ритмично кулачки. Загибаем пальчики синхронно на обеих руках.

Слайд 5

«Тюльпаны» Рассеялись туманы, Растаяла зима , И расцвели тюльпаны, В наш дом пришла весна. Ладонями рук выполняем плавные движения из стороны в сторону , вверх-вниз. Движения распускающегося цветка. Хлопки .

Слайд 1

В помощь родителям.

Слайд 3

Агнозия- нарушение различных видов восприятия, возникающее при различных поражениях мозга. Различают зрительные, слуховые, тактильные агнозии. Аграмматизм- нарушение понимания и употребления грамматических форм языка. Алалия-отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития. Афазия-полная или частичная утрата речи , обусловленная локальным поражением головного мозга.

Слайд 4

Брадилалия- патологически замедленный темп речи. Брока зона –центр моторной речи, расположенный в задней части нижней лобной извилины левого полушария. Внутренняя речь -произносимая беззвучно, скрытая, имеет место в процессе мышления. Высшие психические функции -сложные, прижизненно формирующиеся системные психические процессы, социальные по своему происхождению.

Слайд 5

Гиперкинез- чрезмерные непроизвольные движения, возникающие при нарушениях нервной системы. Гипоксия- кислородное голодание. Дислалия -нарушение произношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. Дизартирия- нарушение произносительной стороны речи,обусловленное недостаточной иннервацией речевого аппарата.

Слайд 6

Заикание- нарушение темпо - ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием артикуляторного аппарата.

Слайд 7

Каппацизм - недостаток произнесения звуков к. Клоническая судорога- быстро следующие одно за другим кратковременные сокращения и расслабления мышц. Коррекция нарушений речи – исправление недостатков речи. Используются также термины « устранение» « преодоление».

Слайд 8

Логопедия- специальная педагогическая наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления, устранения средствами специального обучения и воспитания. Ламбдацизм - неправильное произношение звуков л-л. Логоррея - бессвязный речевой поток как проявление речевой активности., наблюдается при сенсорных нарушениях.

Слайд 9

Мутизм - прекращение речевого общения с окружающими вследствие психической травмы. Мутация голоса – изменения наступающие в результате возрастных изменений в подростковом возрасте. Микроглоссия –врождённое недоразвитие языка. Модуляция голоса – изменение высоты голоса, связанное с интонацией.

Слайд 10

Недоразвитие речи- качественно низкий уровень сформированности сравнительно с нормой той или иной речевой функции или речевой системы в целом. Нарушения речевого развития- группа различных видов отклонений в развитии речи, имеющая различную этиологию, патогенез, степень выраженности.

Слайд 11

Общее недоразвитие речи- различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне. Отражённая речь- повторённая за кем-либо. Ортодонтия – раздел медицины, занимающийся изучением и лечением деформации зубных рядов и челюстного скелета.

Слайд 12

Парафазия- нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков, (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи. Персеверации – патологическое повторение или настойчивое воспроизведение какого-либо действия или слога, слова.

Слайд 13

Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. Ротацизм- неправильное произнесение звука Р.

Слайд 14

Сигматизм - недостаток произношения свистящих и шипящих звуков. Синдром – сочетание признаков ( симптомов) Сопряжённая речь – одновременное совместное произнесение двумя или более лицами слов или фраз. Судороги – непроизвольное сокращение мышц.

Слайд 15

Тахилалия –патологически ускоренный темп речи. Тоническая судорога – длительное сокращение мышц и вызванное им напряжённое положение. Тремор –непроизвольные ритмические колебания конечностей, голоса, языка.

Слайд 16

Фонетико- фонематическое недоразвитие -нарушение процессов формирования произносительной системы языка у детей с различными расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. Фонематический анализ и синтез- умственные действия по анализу и синтезу звуковой структуры слова. Фонематическое восприятие- специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова.

Слайд 17

Фонематический слух- тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и, узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова. Фонопедия - комплекс педагогического воздействия, направленного на активацию и координацию нервно-мышечного аппарата гортани, коррекцию дыхания и личности обучающегося.

Слайд 18

Эхолалия - автоматическое повторение слов вслед за их воспроизведением. Этиология – учение о причинах.

Слайд 19

Язык –система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом передачи информации от поколения к поколению и её хранения.