#Сидим дома группа "Неваляшки"
материал (младшая группа)

Дата

ООД

Материал

16.09.22

Природный мир: 

Тема: «Наблюдаем с малышом»

Цель: рассматривание рыбок в аквариуме, способствовать адаптации детей, положительному эмоциональному настрою.

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке и просмотрите вместе с детьми.

https://www.youtube.com/watch?v=9HIQMptl2kg

Тема недели: «Овощи»

Задачи: знать, что овощи растут в огороде; иметь представление о названиях овощей, их внешнем виде; уметь определять название овоща по внешнему виду.

14.10.22

Природный мир: 

Тема: «Знакомство с помидором, огурцом, капустой»

Цель: учить различать овощи по форме, цвету, вкусу, твердости; знать их названия, знать, что их можно есть.

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке и просмотрите вместе с детьми: 1) Развивающий мультфильм об овощах и фруктах

https://www.youtube.com/watch?v=2sBsCPD2JqU

https://www.youtube.com/watch?v=gZLao1IqAl4

https://dzen.ru/video/watch/61c01c3b404ef80d8eb0ca64

Тема недели: «Фрукты»

Задачи: знать, что фрукты растут в саду; иметь представление о названиях фруктов, их внешнем виде; уметь определять название фрукта по внешнему виду.

17.10.22

Развитие речи:

Тема: «Фрукты»

Цель: учить детей различать фрукты по внешнему виду и вкусу; обогащать словарь детей названиями фруктов и отличительных их качеств.

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке и просмотрите

 вместе с детьми

https://dzen.ru/video/watch/61b81c740e61636ed44697a2

18.10.22

Сенсорное воспитание:

Тема: «Ниточки для шариков»

Цель: учить различать цвета по принципу «такой – не такой»;  знакомить с  названиями  цветов.

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке и просмотрите

 вместе с детьми

  https://www.youtube.com/watch?v=Mxi4RBNWyS8

Лёгкий шарик мой воздушный,
             Дёрнул нитку непослушно, 
             Оборвал, сказал: "Пока".
             И умчался в облака. " (Т. Ефимова)

Давайте вместе подберём ниточки по цвету шариков. К жёлтому шарику мы привяжем такую же ниточку жёлтого цвета,  к красному шарику мы привяжем такую же ниточку красного цвета, к синему — синюю, к зелёному – зелёную. (При поборе ниточек используем слова «такой – не такой»).

Игра «Воздушные шарики»

Встаём прямо
Надуваем шары «ф-ф-ф-ф»,
А теперь насос включаем,
Воздух в шарик мы качаем «ш-ш-ш-ш».
Хорошо мы потрудились.
мы летим под облаками,
А земля плывёт под нами.
Роща, поле, сад и речка
И дома, и человечки (махи руками, как крыльями).
Мы летать устали что-то,
Приземлились на болото (приседания).
Сдулись шарики «с-с-с-с»

19.10.22

Социальный мир:

Тема: «В гостях у бабушки Арины»

Цель: продолжать знакомить с осеннем временем года; обогащать представления детей о фруктах,  вести слово «фрукты».

Рисование:         

Тема: «Яблоки»

Цель: учить детей правильно держать карандаш; рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.

Уважаемые родители! Пройдите по ссылке и просмотрите

 вместе с детьми

https://dzen.ru/video/watch/61eae2aa66cad2133037fcea

https://dzen.ru/video/watch/60d32ee1a25cdf5409804f91

Уважаемые родители! Порисуйте с детьми карандашами на произвольную тему. Можно предложить детям раскраски или обводилки, пройдите пожалуйста по ссылке и посмотрите вместе с детьми.

https://www.youtube.com/watch?v=-kOSkXajUb0

Уважаемые родители! Прием рисования (рисование кругом)

Послушайте загадку и назовите отгадку:

Сочное, румяное,

На дереве висит..

Конечно, яблоко!

Взрослый. Кто какие любит яблоки? Выберете карандаш такого цвета. У вас на листочках нарисованы деревья. Нарисуйте на своем дереве много яблочек .Эти яблоки висят на ветках, а некоторые яблоки уже созрели и упали на землю.

20.10.22

Конструирование:

Тема: «Дорожка в сад и скамеечка»

Цель: закреплять умение приставлять кирпичики друг к другу узкими короткими гранями; учить строить по словесному описанию.

 Прочитайте детям стихотворение

Я у ёжика в саду

Яблок много наберу,

Есть и персики, и груши.

Очень я люблю их кушать.

Позову я в сад детей,

Чтоб порадовать друзей

Собрались в гости к ёжику, а удобной дорожки в сад нет. Педагог советуется с детьми, подводит к выводу: нужно построить дорожку. Обсуждает с детьми ее строительство (приставлять кирпичики друг к другу).

Когда дорожки готовы, хвалит детей, но говорит, что  в саду будет приятно посидеть и отдохнуть. Предлагает детям сделать скамеечку, объясняет, не показывая, процесс ее постройки: на некотором расстоянии поставить 2 кубика, на них положить пластину.

После выполнения задания. Дети обыгрывают сюжет и появляется игрушка ёжик, который хвалит детей за красивые дорожки и удобные скамеечки, дарит вазу с фруктами.