«БЕЗ ДРУЗЕЙ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

НОД по рассказыванию сказки «Теремок» с помощью предметов-заместителей и использованием ИКТ (вторая младшая группа)

Тема:              «БЕЗ ДРУЗЕЙ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ

                             НИ ЗА ЧТО НА СВЕТЕ!»

Место проведения: музыкальный зал
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, музыкальное.

Цель:

Эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий с помощью предметов – заместителей.

Задачи:

Образовательные:

-отрабатывать умение детей замещать персонажей сказки с помощью    предметов – заместителей.
-формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
- упражнять в четкой артикуляции гласных звуков «а» и «у», побуждать произносить звуки в разной тональности с разной громкостью.

-учить придумывать собственный конец сказки.
Развивающие:
- развивать эмоциональную сторону личности;
- развивать диалогическую речь детей;
- развивать коммуникативные навыки

-развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.
Воспитательные:
- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
- воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь,

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок».

Познавательные беседы: «У кого какие шубки? ».

Дидактические игры: «Чей хвост? », «Четвёртый лишний»

Оборудование:

Мультимедийный комплекс, круги разного размера и цвета.

Дети заходят в зал под музыку

В: Здравствуйте, ребята! Мы с вами снова пришли в музыкальный зал. Посмотрите , какое доброе солнышко нам светит. Солнышко согревает всю землю своим теплом. Оно поднимается из-за горы, а вечером ложится спать опять за горы. Давайте покажем, как поднимается и опускается солнышко.

Игра «Солнышко»

                                                          Солнышко, вставай скорей,

Станет деткам веселей.

Дети плавно поднимают руки вперед-вверх, поднимаясь на носки.

      Солнышко ясное нарядись

                                            Хлопают по плечам ,скрестив руки на груди

                                                          Солнце красное покажись

                                                            Хлопают в ладоши

                                                         Платье алое надень

                                                            Хлопки по коленям

                                                        Подари нам ясный день

                                                          Хлопки над головой

В: Выглянуло солнышко, и проснулась вся природа.

 Ребята , сегодня  рано утром пролетела сорока мимо д/с и передала приглашение от маленькой феи сказок Машеньки. Машенька будет ждать нас на лесной полянке .Ей нужна  помощь. Она хотела показать вам интересную сказку , но все герой сказки куда-то спрятались. Поможем найти героев. Тогда медлить не будем , отправляемся.    Как мы себя будем вести на лесной полянке?( тихо, шуметь нельзя , кричать нельзя , цветы рвать и топтать нельзя). Становимся друг за другом . А покажет дорогу на полянку сказок волшебный колокольчик( Воспитатель берет колокольчик и звонит им)
Колокольчик, наш дружок,
Ты ребят скорей построй построй.
Собрались ребята вмиг
Слева – друг и справа – друг.
Раз , два . три, четыре, пять                                                                                                                            В лес с тобой пойдем сейчас                                                                                                                         По извилистой дорожке                                                                                                                                Мы идем ,идем , идем.                                                                                                                                    По тропинке как по змейке,                                                                                                                          На полянку мы придем.

 Вот , мы и на полянке, смотрите сколько цветов , но они почему –то   ,  грустные.  Да и Машеньки нет . Присаживайтесь на пенечки, подождем Машеньку.

Появляется Машенька и напевает песенку (в руках у нее веночек)   (муз. сопровождение )

Песня  (1 куплет)  «Выглянуло солнышко»…………..

М: Здравствуйте , ребята. Я сегодня очень расстроена, хотела вам показать сказку , но все герои сказки куда-то спрятались. Да к тому же все цветочки на моей полянке грустят , что делать совсем не знаю.

В:- Не переживай , Машенька, ребята тебе обязательно помогут.

Ребята , давайте исполним танец с цветами , и я думаю , что настроение на полянке сразу изменится          (танец )

 - Ну что , вижу цветочки повеселели  , смотрите , а вот шкатулка, что же в ней, интересно.  Машенька, думаю , именно в ней спрятались герой сказки , но герои какой сказки  вам нужно отгадать

Предлагаю  отгадать загадку ; слушайте загадку:

Разные зверушки в его дверь стучали,

А потом все вместе дружно проживали.

Только Мишка – косолапый

Дом их разломал

И зверят, конечно, сильно напугал.

Дети:

Это сказка «Теремок» (слайд№1- теремок)

М: Именно эту сказку я хотела ребятам показать

 Воспитатель: (открываю шкатулку, смотрю)

Ой, ребята, не пойму,

Я зверят не нахожу:

Здесь кружочки, посмотрите,

Да все разные они.

Знаю, наши милые зверятки,

Решили поиграть с нами в прятки.

Вы согласны их искать?

Дети: Да

Воспитатель:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем мы зверят искать?

Стоит в поле теремок ………… (слайд№1)……..

Скажите, пожалуйста, кто первым стал жить в теремке?

Дети: Мышка

Воспитатель: Предлагаю найти Мышку, посмотрите внимательно, в каком круге спряталась Мышка?Какая она?

(ребёнок ищет, находит маленький круг серого цвета. Объясняет, почему он выбрал этот круг (Мышка маленькая, серенькая)

Слайд № 1

На слайде, с помощью установленного триггера (при нажатии на серый круг, появляется Мышка, которая заходит в теремок.

Воспитатель: Посмотрите, мы нашли Мышку!  Стала мышка в теремочке жить. А кто потом к теремочку прибежал?

Воспитатель: Предлагаю найти Лягушку – квакушку.

(ребёнок ищет и выбирает круг побольше, зелёного цвета, а затем объясняет, почему он выбрал именно этот круг) .

Воспитатель: Ребята, скажите , что спросила лягушка , прибежав к теремочку?

Дети: -Кто , кто в теремочке живет?........

В: Вот и лягушка –квакушка нашлась

Слайд № 2

На слайде, при помощи установленного триггера (при нажатии на зеленый круг, появляется Лягушка, которая заходит в теремок.

 Стали в теремочке жить мышка и лягушка. Жили дружно ,не тужили.

Послушайте загадку.

Загадка:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

Кто это?

В: Ребята, в каком круге спрятался Зайка?

Дети ищут Зайку – побегайку, находят, показывают круг белого цвета и объясняют свой выбор (Зайка белый, пушистый, больше Лягушки) .

Давайте мы с вами поиграем. Глазки закрыли , 1,2,3 , глазки открыли , были мы ребятами , стали зайчатами.

На полянке поутру

Мы затеяли игру .Ну-ка , зайки, разбегайтесь по полянке

Игра «Зайки»

Жили –были зайки

На лесной полянке.

Мыли зайки ушки,

Мыли зайки лапки,

 Наряжались зайки,

Надевали тапки.

Топни зайка ножкой,

Бей скорей в ладошки.

Повернись, повернись

И друг другу поклонись.

А теперь, давайте все четко повторим: - Ра-ра –ра – вот и кончилась игра!

Хороши зайчата , но все же будем мы ребятами

Ребята , пока мы играли , зайка –побегайка нашелся и поселился в теремочке

Слайд №3

На слайде, при нажатии на белый круг, появляется Зайчик, который запрыгивает в теремок.

Воспитатель.- А потом к теремочку прибежал Волчок.

Воспитатель: Предлагаю найти, где спрятался Волчок – серый бочок.

Найдя большой круг серого цвета, ребёнок объясняет свой выбор.

А какая любимая песенка Волчка?

Далее проводится дидактическое упражнение «Любимая песенка волчонка»

(индивидуальное и хоровое пение песни волчонка, «У – у – у – у». Громко, тихо и «толстым» голосом)

Песенку Волчка спели , вот и он нашелся и поселился в теремочке.

Слайд №4

На слайде, при нажатии на серый круг, появляется Волчок – серый бочок, который забегает в теремок. …. И стали звери жить в теремочке  вчетвером : мышка-нарушка , лягушка –квакушка , зайчик –побегайчик  и волчок- серый бочек.

Воспитатель: Ребята смотрите , кусты шевелятся , кто-то к нам крадется .

Кто же это там?

Выходит лисичка  : (муз. сопровождение)

 - Это я, лисичка! Показ имитации движений лисы, сопровождается  произношением чистоговорки: «Су – су – су я живу в лесу», «Са – СА – СА всему лесу я краса»

Знает лисонька-лиса:

в шубке вся её краса!

Зверя нет с лесу хитрее,

Шубки нет в лесу рыжее.

-А что вы здесь делаете?

В: -Ищем героев сказки.

Л: - можно я вам помогу?

В: - Конечно .Мы как раз ищем лисичку Помоги нам

(лисичка ищет и находит большой круг оранжевого цвета. Да вот же она где спряталась. Похожа на меня , большая , рыжая , пушистая   )

Слайд №5.

На слайде, при нажатии на оранжевый круг, появляется Лисичка, которая забегает в теремок.

В:-  Спасибо тебе лисичка, помогла нам найти героя сказки. Присаживайся к ребятам. Вот и лисичка поселилась в теремке. Дружно звери живут.

Воспитатель: Ребята, кто в сказке самый большой? В каком круге спрятался Медведь?

Дети: Медведь (находят самый большой круг коричневого цвета и объясняют свой выбор)

Упражнение:

«Покажи, как ходит Медведь»

Слайд № 6

Воспитатель: Ребята, скажите, а как закончилась сказка?

Дети: Медведь раздавил теремок.

Воспитатель: Как жаль, что теремок развалился, звери разбежались. А давайте придумаем другой конец сказки – добрый хороший.

(высказывания детей)

Давайте мы для героев сказки построим просторный , уютный теремок

Соберемся быстро в круг . П/И Тук –тук , тук , тук . тук ,строим , строим теремок! ( дети собирают теремок (муз. сопровождение))

Какой красивый теремок  мы построили

Воспитатель: Мишка тоже придумал добрый конец сказки. Позвал всех зверей и предложил построить новый теремок. Звери согласились и дружно принялись за работу. Теремок построили и стали дружно жить да поживать и добра наживать.

Слайд № 7 ; №8   :- Стоит в поле теремок, теремок,

Очень – очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя

В теремке живут друзья!

Воспитатель:

Ребята, я очень рада, что мы нашли с вами героев сказки «Теремок» и придумали добрый и хороший конец сказки.

Машенька , большое спасибо за приглашение , ведь ребята –настоящие друзья, сегодня сделали очень хорошее , доброе дело , они пришли на помощь тебе ,  помогли найти героев сказки. А помогла все это сделать их дружба и улыбка на их лицах.  Ведь улыбка во всех делах лучшая помощница.  Я хочу вам подарить вот эти воздушные шары с улыбками  и давайте споем песенку друзей (дети стоят полукругом)

 Песенка друзей

- Нам пора возвращаться в д/с Машенька, Лисичка, приглашаем вас к нам в гости в д/с. Где наш волшебный колокольчик? Он поможет нам вернуться в д/с. Становимся ребята друг за другом  и идем в д/с (под муз . возвращаемся)

Ну вот мы вернулись в д/с в наш любимый музыкальный зал. . Ребята. Где мы свами сегодня побывали? Скажите, героев из какой сказки мы помогли Машеньке найти? Вы мне очень понравились, вы дружные ребята , умеете приходить на помощь. Я вас люблю ,

А сейчас отправляемся в группу , покажем   нашим гостям игрушки , поиграем. (Под музыку выходят из зала)