«БЕЗ ДРУЗЕЙ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему
НОД по рассказыванию сказки "Теремок"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.4 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД по рассказыванию сказки «Теремок» с помощью предметов-заместителей и использованием ИКТ (вторая младшая группа)
Тема: «БЕЗ ДРУЗЕЙ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ
НИ ЗА ЧТО НА СВЕТЕ!»
Место проведения: музыкальный зал
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, музыкальное.
Цель:
Эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий с помощью предметов – заместителей.
Задачи:
Образовательные:
-отрабатывать умение детей замещать персонажей сказки с помощью предметов – заместителей.
-формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
- упражнять в четкой артикуляции гласных звуков «а» и «у», побуждать произносить звуки в разной тональности с разной громкостью.
-учить придумывать собственный конец сказки.
Развивающие:
- развивать эмоциональную сторону личности;
- развивать диалогическую речь детей;
- развивать коммуникативные навыки
-развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.
Воспитательные:
- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
- воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь,
Предварительная работа:
Чтение сказки «Теремок».
Познавательные беседы: «У кого какие шубки? ».
Дидактические игры: «Чей хвост? », «Четвёртый лишний»
Оборудование:
Мультимедийный комплекс, круги разного размера и цвета.
Дети заходят в зал под музыку
В: Здравствуйте, ребята! Мы с вами снова пришли в музыкальный зал. Посмотрите , какое доброе солнышко нам светит. Солнышко согревает всю землю своим теплом. Оно поднимается из-за горы, а вечером ложится спать опять за горы. Давайте покажем, как поднимается и опускается солнышко.
Игра «Солнышко»
Солнышко, вставай скорей,
Станет деткам веселей.
Дети плавно поднимают руки вперед-вверх, поднимаясь на носки.
Солнышко ясное нарядись
Хлопают по плечам ,скрестив руки на груди
Солнце красное покажись
Хлопают в ладоши
Платье алое надень
Хлопки по коленям
Подари нам ясный день
Хлопки над головой
В: Выглянуло солнышко, и проснулась вся природа.
Ребята , сегодня рано утром пролетела сорока мимо д/с и передала приглашение от маленькой феи сказок Машеньки. Машенька будет ждать нас на лесной полянке .Ей нужна помощь. Она хотела показать вам интересную сказку , но все герой сказки куда-то спрятались. Поможем найти героев. Тогда медлить не будем , отправляемся. Как мы себя будем вести на лесной полянке?( тихо, шуметь нельзя , кричать нельзя , цветы рвать и топтать нельзя). Становимся друг за другом . А покажет дорогу на полянку сказок волшебный колокольчик( Воспитатель берет колокольчик и звонит им)
Колокольчик, наш дружок,
Ты ребят скорей построй построй.
Собрались ребята вмиг
Слева – друг и справа – друг.
Раз , два . три, четыре, пять В лес с тобой пойдем сейчас По извилистой дорожке Мы идем ,идем , идем. По тропинке как по змейке, На полянку мы придем.
Вот , мы и на полянке, смотрите сколько цветов , но они почему –то , грустные. Да и Машеньки нет . Присаживайтесь на пенечки, подождем Машеньку.
Появляется Машенька и напевает песенку (в руках у нее веночек) (муз. сопровождение )
Песня (1 куплет) «Выглянуло солнышко»…………..
М: Здравствуйте , ребята. Я сегодня очень расстроена, хотела вам показать сказку , но все герои сказки куда-то спрятались. Да к тому же все цветочки на моей полянке грустят , что делать совсем не знаю.
В:- Не переживай , Машенька, ребята тебе обязательно помогут.
Ребята , давайте исполним танец с цветами , и я думаю , что настроение на полянке сразу изменится (танец )
- Ну что , вижу цветочки повеселели , смотрите , а вот шкатулка, что же в ней, интересно. Машенька, думаю , именно в ней спрятались герой сказки , но герои какой сказки вам нужно отгадать
Предлагаю отгадать загадку ; слушайте загадку:
Разные зверушки в его дверь стучали,
А потом все вместе дружно проживали.
Только Мишка – косолапый
Дом их разломал
И зверят, конечно, сильно напугал.
Дети:
Это сказка «Теремок» (слайд№1- теремок)
М: Именно эту сказку я хотела ребятам показать
Воспитатель: (открываю шкатулку, смотрю)
Ой, ребята, не пойму,
Я зверят не нахожу:
Здесь кружочки, посмотрите,
Да все разные они.
Знаю, наши милые зверятки,
Решили поиграть с нами в прятки.
Вы согласны их искать?
Дети: Да
Воспитатель:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем мы зверят искать?
Стоит в поле теремок ………… (слайд№1)……..
Скажите, пожалуйста, кто первым стал жить в теремке?
Дети: Мышка
Воспитатель: Предлагаю найти Мышку, посмотрите внимательно, в каком круге спряталась Мышка?Какая она?
(ребёнок ищет, находит маленький круг серого цвета. Объясняет, почему он выбрал этот круг (Мышка маленькая, серенькая)
Слайд № 1
На слайде, с помощью установленного триггера (при нажатии на серый круг, появляется Мышка, которая заходит в теремок.
Воспитатель: Посмотрите, мы нашли Мышку! Стала мышка в теремочке жить. А кто потом к теремочку прибежал?
Воспитатель: Предлагаю найти Лягушку – квакушку.
(ребёнок ищет и выбирает круг побольше, зелёного цвета, а затем объясняет, почему он выбрал именно этот круг) .
Воспитатель: Ребята, скажите , что спросила лягушка , прибежав к теремочку?
Дети: -Кто , кто в теремочке живет?........
В: Вот и лягушка –квакушка нашлась
Слайд № 2
На слайде, при помощи установленного триггера (при нажатии на зеленый круг, появляется Лягушка, которая заходит в теремок.
Стали в теремочке жить мышка и лягушка. Жили дружно ,не тужили.
Послушайте загадку.
Загадка:
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку
Кто это?
В: Ребята, в каком круге спрятался Зайка?
Дети ищут Зайку – побегайку, находят, показывают круг белого цвета и объясняют свой выбор (Зайка белый, пушистый, больше Лягушки) .
Давайте мы с вами поиграем. Глазки закрыли , 1,2,3 , глазки открыли , были мы ребятами , стали зайчатами.
На полянке поутру
Мы затеяли игру .Ну-ка , зайки, разбегайтесь по полянке
Игра «Зайки»
Жили –были зайки
На лесной полянке.
Мыли зайки ушки,
Мыли зайки лапки,
Наряжались зайки,
Надевали тапки.
Топни зайка ножкой,
Бей скорей в ладошки.
Повернись, повернись
И друг другу поклонись.
А теперь, давайте все четко повторим: - Ра-ра –ра – вот и кончилась игра!
Хороши зайчата , но все же будем мы ребятами
Ребята , пока мы играли , зайка –побегайка нашелся и поселился в теремочке
Слайд №3
На слайде, при нажатии на белый круг, появляется Зайчик, который запрыгивает в теремок.
Воспитатель.- А потом к теремочку прибежал Волчок.
Воспитатель: Предлагаю найти, где спрятался Волчок – серый бочок.
Найдя большой круг серого цвета, ребёнок объясняет свой выбор.
А какая любимая песенка Волчка?
Далее проводится дидактическое упражнение «Любимая песенка волчонка»
(индивидуальное и хоровое пение песни волчонка, «У – у – у – у». Громко, тихо и «толстым» голосом)
Песенку Волчка спели , вот и он нашелся и поселился в теремочке.
Слайд №4
На слайде, при нажатии на серый круг, появляется Волчок – серый бочок, который забегает в теремок. …. И стали звери жить в теремочке вчетвером : мышка-нарушка , лягушка –квакушка , зайчик –побегайчик и волчок- серый бочек.
Воспитатель: Ребята смотрите , кусты шевелятся , кто-то к нам крадется .
Кто же это там?
Выходит лисичка : (муз. сопровождение)
- Это я, лисичка! Показ имитации движений лисы, сопровождается произношением чистоговорки: «Су – су – су я живу в лесу», «Са – СА – СА всему лесу я краса»
Знает лисонька-лиса:
в шубке вся её краса!
Зверя нет с лесу хитрее,
Шубки нет в лесу рыжее.
-А что вы здесь делаете?
В: -Ищем героев сказки.
Л: - можно я вам помогу?
В: - Конечно .Мы как раз ищем лисичку Помоги нам
(лисичка ищет и находит большой круг оранжевого цвета. Да вот же она где спряталась. Похожа на меня , большая , рыжая , пушистая )
Слайд №5.
На слайде, при нажатии на оранжевый круг, появляется Лисичка, которая забегает в теремок.
В:- Спасибо тебе лисичка, помогла нам найти героя сказки. Присаживайся к ребятам. Вот и лисичка поселилась в теремке. Дружно звери живут.
Воспитатель: Ребята, кто в сказке самый большой? В каком круге спрятался Медведь?
Дети: Медведь (находят самый большой круг коричневого цвета и объясняют свой выбор)
Упражнение:
«Покажи, как ходит Медведь»
Слайд № 6
Воспитатель: Ребята, скажите, а как закончилась сказка?
Дети: Медведь раздавил теремок.
Воспитатель: Как жаль, что теремок развалился, звери разбежались. А давайте придумаем другой конец сказки – добрый хороший.
(высказывания детей)
Давайте мы для героев сказки построим просторный , уютный теремок
Соберемся быстро в круг . П/И Тук –тук , тук , тук . тук ,строим , строим теремок! ( дети собирают теремок (муз. сопровождение))
Какой красивый теремок мы построили
Воспитатель: Мишка тоже придумал добрый конец сказки. Позвал всех зверей и предложил построить новый теремок. Звери согласились и дружно принялись за работу. Теремок построили и стали дружно жить да поживать и добра наживать.
Слайд № 7 ; №8 :- Стоит в поле теремок, теремок,
Очень – очень он высок, ох, высок.
Без веселья здесь нельзя
В теремке живут друзья!
Воспитатель:
Ребята, я очень рада, что мы нашли с вами героев сказки «Теремок» и придумали добрый и хороший конец сказки.
Машенька , большое спасибо за приглашение , ведь ребята –настоящие друзья, сегодня сделали очень хорошее , доброе дело , они пришли на помощь тебе , помогли найти героев сказки. А помогла все это сделать их дружба и улыбка на их лицах. Ведь улыбка во всех делах лучшая помощница. Я хочу вам подарить вот эти воздушные шары с улыбками и давайте споем песенку друзей (дети стоят полукругом)
Песенка друзей
- Нам пора возвращаться в д/с Машенька, Лисичка, приглашаем вас к нам в гости в д/с. Где наш волшебный колокольчик? Он поможет нам вернуться в д/с. Становимся ребята друг за другом и идем в д/с (под муз . возвращаемся)
Ну вот мы вернулись в д/с в наш любимый музыкальный зал. . Ребята. Где мы свами сегодня побывали? Скажите, героев из какой сказки мы помогли Машеньке найти? Вы мне очень понравились, вы дружные ребята , умеете приходить на помощь. Я вас люблю ,
А сейчас отправляемся в группу , покажем нашим гостям игрушки , поиграем. (Под музыку выходят из зала)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/15/picture-92212.jpg)
Конспект НОД ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ Без друзей нам не прожить
Конспект по нравственному воспитанию...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/09/picture-1114761-1549727743.jpg)
ВСЕМ СОВЕТУЕМ ДРУЖИТЬ, ССОРИТЬСЯ - НЕ СМЕЙТЕ! БЕЗ ДРУЗЕЙ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ НИ ЗА ЧТО НА СВЕТЕ!
Е.А СимачеваВ.В.КозловаО.С. СолодченкоЕ.Н.ДубсМКДОУ д/с №457(Новосибирск) Конституция нашей страны начинается со сло...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/19/picture-1429008-1666174101.jpg)
Конспект ООД в подготовительной группе Тема: «Без друзей нам не прожить, ни за что на свете!»
Конспект ООД в подготовительной группе Тема: «Без друзей нам не прожить, ни за что на свете!» Цель: мотивировать детей на включение в деятельность, показать детям отрицатель...