Презентация проекта
презентация к уроку по художественной литературе (старшая группа) на тему

Слайд 1

Северо-Восточный учебный округ г. Москвы ГБОУ центр развития ребёнка – детский сад №1195 « По дорогам добрых сказок » Адрес: 127273, г. Москва, ул. Отрадная, д. 15А Тел./факс: (499) 203-00-61 E-mail: centrrr1195@mail.ru

Слайд 2

Тема проекта: «По дорогам добрых сказок» Вид проекта: творческий Длительность: средней срочности (6 недель) Возрастная группа: старшая группа Образовательная область : «Художественно – эстетическая» Руководители проекта: Меркурьева Людмил Уалентовна , Волкова Наталья Павловна, Измайлова Халидя Абдулкадеровна

Слайд 3

Аннотация Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.

Слайд 4

Участники проекта Дети старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель Предметная область: Художественное творчество, музыка, познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация

Слайд 5

Основополагающий вопрос Чему учат сказки? Проблемные вопросы Зачем читать сказки? Как вы думаете, какой человек может придумать свой сказочный мир? Можно ли путешествовать по сказкам? Когда появились сказки и зачем их придумывали? Отличаются ли литературные сказки от народных?

Слайд 6

Дидактические задачи 1. Пробуждать в детях первые яркие представления о своем народе, о его культуре. 2. Способствовать воспитанию патриотических чувств, приобщать к миру прекрасного. 3. Научить детей ценить и любить народное творчество.

Слайд 7

Методические задачи 1 . Знакомить с различными видами сказочных произведений . 2. У чить узнавать персонажи сказок, знать название и автора произведений. 3. П ересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки. 4. З акреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения) и разные виды театров (бибабо, пальчиковый, театр картинок, кукольный) . 5. С овершенствовать навыки самостоятельно выбирать сказку для постановки, драматизации, готовить необходимые атрибуты и декорации для будущего спектакля. 6. Уметь р аспределять между собой обязанности и роли.

Слайд 8

План проведения проекта Этап Содержание деятельности Необходимое время Введение в тему. Проблемная ситуация. Беседа о предстоящем деятельности . Постановка проблемных вопросов . 1 день Планирование Планирование этапов деятельности. Обсуждение вариантов проведения проекта. Информирование родителей о проекте Проведение консультаций для родителей. Изготовление информационных стендов. буклетов для родителей. 1 день Поиск информации Продуктивная деятельность. Участие в дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных играх. Разучивание песен, танцев, прослушивание аудиозаписей. в течение 4 недель Организация работы с детьми по реализации замысла Продуктивная деятельность. Участие в дид ., театрализов . играх. Подбор материалов к организации выставки . Разучивание песен, танцев, стихов для спектакля в течение 6 недель Презентация продукта творческого проекта Открытый показ спектакля : «Кошкин дом» Выставка книг со сказками и иллюстрациями к сказкам; творческих работ детей из различного материала. 1 день

Слайд 9

Ход реализации проекта В начале реализации проекта дети посетили детский музей Дом сказок «Жили-были» , где они рассмотрели утварь и убранство русской избы, поговорили о героях из различных сказок, смогли лично рассмотреть и потрогать различные сказочные предметы и атрибуты.

Слайд 12

Затем было знакомство, уточнение знаний о нескольких видах сказок: русских народных и авторских. Также дети рассматривали иллюстрации, знакомились с присказками, «крылатыми»выражениями, замечали различия и сходство между сказками разных народов.

Слайд 13

В процессе художественного творчества (рисования, лепки, аппликации) дети закрепляли знания о сюжетах сказок, их героях. Пытались отразить свое отношение к героям сказок в своих работах.

Слайд 15

Дети с удовольствием создавали обстановку для сюжетно-ролевых и театрализованных игр. Сами наряжались в костюмы и обыгрывали сценки из сказок.

Слайд 16

Была организована выставка книг и иллюстраций к книгам, изготовленных детьми совместно с родителями и педагогами.

Слайд 17

А это коллективная работа наших воспитанников, выполненная из бросового материала с элементами рисования.

Слайд 18

Для родителей был подготовлен информационный материал о нашей деятельности и выпущена красочная стенгазета

Слайд 19

Ребята с педагогами и музыкальным руководителям подготовили спектакль «Теремок» и показали его детям младших групп .

Слайд 20

Заключительным этапом проекта стала викторина « По страницам добрых сказок», на которой присутствовал сказочный персонаж- Баба Яга

Слайд 21

А также спектакль « Кошкин дом»

Слайд 23

Спасибо за Спасибо за внимание!