НОД по худ. литературе "Заучивание стихотворения Е.Трутневой "Осень"
календарно-тематическое планирование по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Конспект открытого занятия НОД в подготовительной  группе (Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Осень»).

Образовательная область: «Художественная литература»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация»,  «Музыка».

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение с помощью разнообразных методов заучивания, развивать выразительность речи, чувство ритма, устную речь, воображение.

Задачи:

• продолжать развивать поэтический слух детей: умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения;
• учить детей выразительно читать наизусть стихотворение «Осень» - передавая интонационную спокойную, грусть, осенней природы.

развивающие:

• Развивать тонкие движения пальцев рук и координацию движений.
• Развивать внимание, память, логическое мышление и творческое воображение.
• Развивать логическое мышление
• Развивать умение строить высказывания типа рассуждений.

воспитательные:

• Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: детские рисунки на тему «Осень», презентация, музыка

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Предварительная работа:

• Беседа про осень
• Рассматривание иллюстраций, презентации;

Форма проведения НОД: групповая.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Дети здороваются

Воспитатель: Ребята, я вижу, что у вас сегодня хорошее настроение, а если у кого-то еще на душе грустинка то это мы сейчас быстро исправим. Давайте, встанем в круг  и каждый из вас по очереди, называет, то чем он хочет поделиться. Я начинаю, например хочу поделиться своей смелостью (радостью, добром, силой, здоровьем, счастьем, хорошей настроением) и пожимаю руку и т.д. (дети продолжают)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (осеннее оформление группы, из этого дети сами должны догадаться)

Ответ детей…………..

Воспитатель: Правильно сегодня речь пойдет об осень, назовите мне, пожалуйста, осенние месяцы

Вы любите осень?

Почему?

Звучит музыка, читаю стихотворение

Стихотворение Е. Трутневой «Осень»

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах,

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят…летят. летят

Высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летит! Должно быть, это

Улетает наше лето.

- Как вы думаете, про что этот стих? А  как называется этот стих? Ответ детей

- Молодцы. Этот стих называется «Осень»

Автор этого стихотворения Евгения  Федоровна Трутнева. Евгения Трутнева – писатель, поэт. Известная детская поэтесса. У нее было опубликовано более 40 сборников ее стихов

Слайд 1

Воспитатель: Как вы это поняли? Отчего на дворе стало светлее вдвое? (Деревья стали золотыми.)

Воспитатель: Вспомните, как сказано об осеннем наряде березки. («Это платье золотое у березки на плечах»).

Воспитатель: И действительно, березка, как девушка в золотом платьице, стоит модница, летом зеленое платье носила, а осенью – золотое.

Воспитатель: Ветер обрывает листья, и они что делают? (Летят, сыплются, шелестят.)

Воспитатель: как описала поэтесса листопад в своем стихотворении (листья сыплются дождем)

Воспитатель повторно читает стихотворение.

Воспитатель: Ребята, каким голосом нужно прочесть слова «Все летит, Должно быть это, улетает наше лето»? Почему немножко грустно?

Физкультурная минутка с листьями. «Игра собери лепесток» 

Воспитатель: Я прочту стихотворение еще раз. Постарайтесь его запомнить.

Теперь поиграем в игру «Доскажи словечко» (воспитатель не читает строчку стихотворения не до конца, последние строчки досказывают дети)

Воспитатель: А сейчас ребята, мы попробуем, рассказать стих и нам в этом помогут бусины-фигуры

- Вам такое задание, вы надеваете в шнур по одной бусинке и проговариваете по одной строчке из стихотворения и передаете дальше своему соседу

И слушайте внимательно мои подсказки.

Дети читают стихотворение по памяти, если есть, затруднение воспитатель помогает.

Молодцы!

А теперь давайте попробуем рассказать стихи руками. На каждую строчку стихотворения вы придумываете движение или жест. Затем, один ребенок показывает стихотворение руками, другой озвучивает.  

Воспитатель: Молодцы, все хорошо справились с заданием.

- чем мы сегодня занимались на занятии?

- как называется стихотворение, которое выучили?

- кто автор этого стихотворения?

- как мы учились запомнить стихотворение?

- что вам больше понравилось на занятии?

- что было труднее всего?