День недели

Совместная деятельность педагогов с детьми

Самостоятельная деятельность в центрах активности в групповом помещении, на территории ДОУ

Взаимодействие с родителями воспитанников по реализации образовательной программы дошкольного образования

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1-ый день

Познавательное развитие

(Формирование целостной картины мира)

Беседа. «Книга – самый лучший друг» Цель: формирование представлений детей о книгах.

Задачи:

- Продолжать работу по формированию интереса к книге, показать, как много интересного можно узнать, читая.

-Развивать познавательный интерес детей, внимательно рассматривая рисунки в книге.

-Воспитывать любовь к чтению.

Художественно-эстетическое развитие

Совместная деятельность

тема «"Закладка для книг"

Цель: создание композиционного предмета

Задачи:

-Формировать умение вырезать и наклеивать различные по величине формы.

- Развивать общую и мелкую моторику через выполнение практической работы.

-Развивать самостоятельную творческую деятельность.

Физическое развитие

Спортивное развлечение

Тема «Герои сказок в гостях у детей»

Цель: освоение двигательных умений и навыков.

Задачи:

-обучать детей последовательно выполнять упражнения.

-развивать координацию движений.

-воспитывать интерес к выполнению заданий.

Первая половина дня

Вводная беседа «"Книга-лучший друг"

Цель: мотивация и актуализация темы.

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением

Комплекс «Солнышколучистое любит скакать.»

Цель: создание бодрого настроения, профилактика плоскостопия, правильность осанки, совершенствование двигательных навыков.

Прогулка

Подвижная игра: "Мороз-Красный нос".

Цель: совершенствование навыков игры с соблюдением правил.

Игровое упражнение: "Я начну-ты продолжай".

Цель: развитие наблюдательности, логической последовательности.

Вторая половина дня

Коррегирующая гимнастика после сна.

Комплекс «Дружно вместе мы бежим и сидеть мы не хотим».

Цель: постепенное пробуждение

детей ото сна, закаливающие процедуры.

Игровое музыкальное упражнение «Угадай песню из сказки". Цель: развитие логического мышления и слухового анализатора.

Вечерняя прогулка.

Самостоятельная деятельность детей на участке: игры по интересам, самостоятельный выбор активности и деятельности.

Оснастить предметно-пространственную среду группы по теме.

Цель: поддержка детской познавательной активности.

Внести в центр детской книги портреты детских писателей Цель: активизация познавательной деятельности.

Пополнить выносной материал (маски, атрибуты к подвижным играм).

Размещение информации для родителей в центре «Для вас родители».

Цель:

Представление информации о проведении тематической недели.

Анкетирование родителей «Какие книги мы читаем детям».

Цель: анализ представлений родителей о детской литературе.

2-ой день

Познавательное развитие

(Формирование элементарных математических представлений)

Тема: «В гостях у сказки».

Цель: закрепление представлений о форме, цвете, числе.

Задачи:

-закреплять умения составлять элементарные задачи.

-развивать логическое мышление.

-воспитывать желание работать в подгруппах.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная драматизация

Тема: по сказке С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

Цель: обогащение музыкальных впечатлений детей.

Задачи:

-развивать навык передавать характерные черты героя произведения.

- развивать умения слушать, понимать и раскрывать содержание сюжета.

- развивать актерские способности детей.

Речевое развитие

Тема:

чтение произведения С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»

Цель: формирование представлений о волшебных сказках. Задачи:

-совершенствовать монологическую речь при обсуждении эпизодов сказки.

- развивать навыки составления вопросов.

-воспитывать дружеское отношение к товарищам, дослушивать рассказ до конца.

Первая половина дня

Рассматривание портретов детских писателей.

Цель: знакомство с детскими писателями, с названиями их произведений.

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением

Комплекс «Солнышко лучистое любит скакать.»

Цель: создание бодрого настроения, профилактика плоскостопия, правильность осанки, совершенствование двигательных навыков.

Прогулка

Наблюдение за небом.

Цель: определение видов облаков, художественное сравнение с описанием неба в книгах.

Подвижная игра «Снежная карусель»

Цель: закрепление навыков ориентации в пространстве.

Вторая половина дня

Коррегирующая гимнастика после сна.

Комплекс «Дружно вместе мы бежим и сидеть мы не хотим».

Цель: постепенное пробуждение

детей ото сна, закаливающие процедуры.

Беседа «Первые книги в России».

Цель: Формирование у детей интерес к созданию книги, развитие коммуникативно-речевых умений.

Вечерняя прогулка.

Самостоятельная деятельность детей на участке: игры по интересам, самостоятельный выбор активности и деятельности.

Внести в центр сюжетно-ролевых игр

Атрибуты для игры «Магазин книг»

Цель: развитие игровой самостоятельной деятельности детей.

Размещение в центре активности видео и аудиоматериалов с голосами героев детских книг.

Цель: поддержка детской познавательной активности.

Проведение акции «Дарим книгу детям»

Цель: вовлечение родителей в общие мероприятия по теме.

Оформление творческого альбома «Сюжеты рассказов детских писателей»

Цель: активное включение в образовательный процесс родителей воспитанников посредством изготовления пособий.

3-ий день

Социально – коммуникативное развитие

Тема:

«Ожившая сказка»

Оживление иллюстраций к русским народным сказкам с ТС- сопровождения.

Цель: активизация тематики.

Задачи:

- Закреплять знания детей о русских народных сказках.

-Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей.

-Развивать самостоятельную творческую деятельность.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка. «Сказка о рыбаке и рыбке» по мотивам сказки А.С. Пушкина

Цель: совершенствовать приемы лепки.

Задачи:

-Формировать умение лепить фигуру человека, вылепливать рыбу, объединять небольшие группы предметов в несложные сюжеты.

-Развивать технические умения и навыки работы с разнообразным материалом.

-Воспитывать желание доводить работу до конца.

Первая половина дня

Ситуативный разговор «Нужно ли беречь книги?»

Цель: закрепление правил бережного пользования книгой.

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением

Комплекс «Солнышко лучистое любит скакать.»

Цель: создание бодрого настроения, профилактика. плоскостопия, правильность осанки, совершенствование двигательных навыков.

Прогулка

Подвижная игра «Два Мороза»

Цель: развитие внимательности, быстроты движений, ловкости.

Вторая половина дня

Коррегирующая гимнастика после сна.

Комплекс «Дружно вместе мы бежим и сидеть мы не хотим».

Цель: постепенное пробуждение

детей ото сна, закаливающие процедуры.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин книг»

Цель: развитие положительных взаимоотношений в совместных играх. Знакомство с профессией продавца в книжном магазине.

Внести в литературный центр сказки А.С. Пушкина

Цель: знакомство с творчеством поэта.

Внести материал в художественный центр трафаретов и раскрасок. героев сказок

Цель: активизировать самостоятельную  творческую деятельность детей.

Круглый стол для родителей «Роль книги в развитии ребенка»

Цель: активизация родителей для чтения детям дома книг.

4-тый день

Художественное развитие

Совместная деятельность

Тема: «Книжка –малышка малышам».

Цель: изготовление книжек-малышек для детей младших групп.

Задачи:

-Формировать умение создавать книжки-малышки различные по величине и из различного материала.

- Развивать умение работать в коллективе.

-Воспитывать дружелюбие и желание дарить радость другим.

Познавательное развитие

Тема: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Цель: закрепление представлений детей о произведениях А.С. Пушкина.

Задачи:

- Совершенствовать знания отрывков из сказок А.С. Пушкина.

-Развивать у детей интерес к художественной литературе.

-Воспитывать чувство гордости за русских поэтов.

Беседа на тему: «Моя любимая книга ".

Цель: Вызывать желание детей делиться прочитанными дома (совместно с родителями) произведениями.

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением

Комплекс «Солнышко лучистое любит скакать.»

Цель: создание бодрого настроения, профилактика плоскостопия, правильность осанки, совершенствование двигательных навыков.

Прогулка

Практическая деятельность по сбору природного материала на территории

МБДОУ для изготовления поделок по сказкам

А.С.Пушкина.

Цель: приобщение детей к элементарной трудовой деятельности.

Вторая половина дня

Коррегирующая гимнастика после сна.

Комплекс «Дружно вместе мы бежим и сидеть мы не хотим».

Цель: постепенное пробуждение

детей ото сна, закаливающие процедуры.

Словесная игра «Цепочка»

Цель: развитие у детей навыков предположения, анализа и синтеза.

«Книжкина больничка»

Цель:

Реставрация книг (ремонт обложек,  страниц и переплетов книг).

Внести в центр театрализованной деятельности животных-героев русских сказок.

Цель: развитие и поддержка детской творческой активности.

Создание минимастерской по ремонту книг «У книжки новая жизнь».

Цель: внести

Необходимый материал для реставрации книг.

Консультация «Сказкотерапия»

Цель: познакомить родителей с эффективной технологией развития ребенка.

5-ый день

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

Музыкально-литературный вечер Тема: «Сказки вокруг нас»

Цель: закрепление представлений об окружающем мире, мире книг.

Задачи:

-обобщать и закреплять представления детей о пользе книг для человечества.

-развивать понятийный активный словарь.

-воспитывать бережное отношение к книгам.

Первая половина дня

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением

Комплекс «Солнышко лучистое любит скакать.»

Цель: создание бодрого настроения, профилактика плоскостопия, правильность осанки, совершенствование двигательных навыков.

Прогулка.

 Игра-конкурс «Узнай скорей из книг зверей».

Цель: активизация представлений детей о животном мире.

Вторая половина дня

Коррегирующая гимнастика после сна.

Комплекс «Дружно вместе мы бежим и сидеть мы не хотим».

Цель: постепенное пробуждение

детей ото сна, закаливающие процедуры.

Выставка книг «Книги наши друзья»

Цель: обобщение представлений, полученных в ходе тематической недели.

Внесение атрибутов к театрализованным играм «Герои детских сказок»

Цель: развитие актерских способностей детей, их самостоятельности, поддержка инициативы.

Проведение музыкально-литературного вечера «Сказки вокруг нас»

Цель: обобщение тематической недели книг.