викторина Книги с которыми не скучно
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)
познакомить детей с творчеством советских писателей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 24»
КНИГИ С КОТОРЫМИ НЕСКУЧНО
ВИКТОРИНА С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Воспитатель: Скачкова Е.И.
Увельский муниципальный район
с. Кичигино
Викторина «Книги с которыми нескучно»
Участвуют дети подготовительной группы
Цель проекта: Познакомить детей с творчеством советских детских писателей В.Катаев, В. Драгунский, Э. Успенский
Задачи:
Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Формировать способность проявлять душевное волнение, радость, испытывать сострадание и сочувствие к героям книг, мысленно ощущать себя рядом с ними.
Воспитывать интерес к играм с правилами.
Предварительная работа: Мультимедийные презентации: «Жизнь и творчество Э. Успенского», «Жизнь дана на добрые дела. В. Катаев», «Великие люди России. Э. Успенский »
Чтение рассказов и сказок В.Катаева, В. Драгунского, Э. Успенского
Материалы техническое обеспечение: Мультимедийное оборудование, мультимедийная презентация, фишки, шоколадные медальоны, сладкие призы.
Ход викторины:
Ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну рассказов и сказок советских писателей В. Драгунского, В Катаева, Э. Успенского. Мы с вами прочли много книг написанных этими авторами. Давайте вспомним эти произведения.
На слайдах дети видят иллюстрации к рассказам В. Драгунского. Дети вспомнают содержание некоторых из них.
Второй слайд с иллюстрациями сказок В. Катаева и вновь дети обсуждают сюжеты сказок.
На третьем слайде иллюстрации из сказок Э. Успенского.
Начинаем нашу викторину «Книги с которыми нескучно».
Правила игры: я буду задавать вопросы, а ваши ответы будут приниматься у того кто первый поднял руку. Если ваш ответ правильный на экране появится иллюстрация. За правильный ответ мы будем давать фишки, в конце игры мы посчитаем фишки, и узнаем наших победителей. Победителей ждут призы.
Слушайте внимательно.
-Какой цветок подарила старушка девочке Жене?
- Каких птиц любила считать девочка Женя?
- Назовите какие баранки купила Женя и сколько?
- .Кто съел Женины баранки?
- Какие слова нужно сказать чтобы легче было собирать ягоды?
- Кого встретила Женя в лесу?
- Какой музыкальный инструмент помогает собирать ягоды?
- Какие фрукты больше всего любит Чебурашка?
- Как звать старушку которая любит делать пакости?
- Как звать мальчика который в четыре года научился варить кашу?
- Кто посоветовал Дяде Федору, есть бутерброд колбасой вниз?
- Какой подарок просил Печкин у родителей дяди Фёдора за помощь в поиске сына? __
- Что прислали родители Д. Федора для Шарика?
- Кто спас Шарика?
- Кто предложил назвать обезьянку Анфисой?
-Какое растение больше всего понравилось Анфисе в поликлинике?
- На что променял Дениска самосвал?
- Сколько лет собирался прожить Дениска под кроватью?
- Что вывалил Дениска в окно?
- Куда должен был пойти Дениска если бы съел кашу?
Вопросы закончились, поведем итоги.
Воспитатель вместе с детьми считает фишки, у кого больше всех первое место, затем второе и третье. Победителям вручаются награды. А всем участникам утешительные призы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/30/picture-313273-1385839993.jpg)
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА, ЗЕМЛЯ, НА КОТОРОЙ МЫ ЖИВЁМ
развивать познавательную активность, воспитывать экологическое сознание через ценностную ориентацию в поведении и деятельности детей....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/27/picture-318473-1414410073.jpg)
Проект правильного оформления и организации работы в уголке книги, цель которого, привить любовь и уважение к книге, воспитание будущих книголюбов.
ПланФормирование у детей дошкольного возраста интереса и любви к художественной литературеПедагогические требования к организации книжного уголкаСодержание уголка книги, формы работы. Методика работы ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/04/picture-290200-1378301248.jpg)
игра – викторина«Город, в котором я живу»
Мультимедийнаяигра – викторина«Город, в котором я живу»для детей подготовительной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/05/picture-913320-1491424801.jpg)
Игра-викторина "Город, в котором я живу"
Цель. Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к Родине, бережное отношение к истории родного города....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/10/picture-946271-1554895358.jpg)
"Игры, с которыми не скучно"
Игры и упражнения направлены на развитие умственных способностей, имеющих первостепенное значение при обучении детей в школе...