Развлечение для детей раннего возраста "Магазин игрушек"
материал по художественной литературе (младшая группа)

Развлечение для детей раннего возраста.

«Магазин игрушек».

Программное содержание.

1. Создать благоприятную, веселую атмосферу для двигательной и познавательной активности детей раннего возраста.
2. Побуждать детей к чтению стихотворений А. Л. Барто.
3. Развитие речи детей раннего возраста.
4. Воспитание бережного отношения к игрушкам.

Материал.

1. Игрушки – мишка, лошадка, самолет, мячик, кукла, бычок, зайчик, слон.

Составила: воспитатель Громова Юлия Сергеевна

Ход развлечения.

Воспитатель: здравствуйте ребята, скажите, а вы любите игрушки?

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки.

Не любят ребят?

Конечно любят. И сегодня мы с вами пойдем в магазин игрушек. Мы любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют.

(Идем вместе с детьми в зал, на стульчиках разложены игрушки)

Воспитатель: посмотрите, дети как много игрушек в нашем магазине!!!

(подводим детей к мишке и демонстрируем)

-Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший. (Кто у нас полечит Мишку? Давайте мы с вами его полечим?) (дети лечат МИШКУ).

Мишка лапку поранил

Мы помажем йодом лапу! А остальные ребятки пусть пожалеют.

Воспитатель: А теперь Мишка поправился и хочет поиграть!!

(Проводится игра «У медведя во бору»)

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

Воспитатель: Мишка наш довольным стал, мед свой кушать убежал.

Воспитатель: А теперь подойдем с вами к бычку

-Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

-Ох доска кончается,

Сейчас я упаду.

Воспитатель: не упадешь, бычок, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно по доске ходить.

Музыкальная игра- зашагали ножки.

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу про лошадку:

Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

- Дети кто хочет причесать лошадку?

-Лошадка наша красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой

(дети выполняют подскоки с продвижением вперед).

Воспитатель: А еще в нашем магазине есть самолет

Так и просится в полет. Ребята, давайте полетаем на самолете.

-Самолет построим сами, (разводим руки в стороны)

-Понесемся над лесами, (покачивая прямыми руками).

- Понесемся над полями,

- А потом вернемся к маме. (приседают на одно колено).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто громко плаче?

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

-Тише Танечка не плачь:

Не утонет в речке мяч.

(мячик лежит в надувном детском бассейне).

Воспитатель: Дети, давайте достанем Тане Мячик и поиграем вместе с ней.

-Раз, два, прыгай, мячик.

Раз, два, и мы поскачем.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Вот какие мячики,

Девочки и мальчики.

Воспитатель: Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

-Давайте зайку пожалеем, и поиграем вместе с ним

(проводится пальчиковая игра «Зайка серенький сидит»)

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Раз, два, надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал-

Зайка- прыг! – и убежал.

Воспитатель: ну ребятки мы с вами на игрались с нашими любимыми игрушками.

Да так хорошо поиграли, что игрушечки наши утомились!!!

-Давайте дети уложим игрушек спать и споем колыбельную

(дети с воспитателем поют колыбельную).

Воспитатель: Все наши друзья игрушечки спят.

А наш магазин игрушек закрывается. Покупатель по домам отправляются!!!!