Консультация «Использование инновационных технологий по приобщению детей к устному народному творчеству»
методическая разработка по художественной литературе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

 «Детский сад  №1  г. Льгова»

Консультация для воспитателей

«Использование инновационных технологий по приобщению детей к устному народному творчеству»

                                                                                    Подготовил  воспитатель
                                                                                                  Афанасьева Марина Николаевна

2020-2021 учебный год

В  настоящее время современное образование в дошкольном учреждении не стоит на месте. Инновационные технологии занимают одну из ведущих ролей в развитии, обучении дошкольников.

Уважаемые коллеги, хочу с вами поделиться опытом в использовании современных технологий по приобщению детей к устному народному творчеству.

Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей.

Недавно я нашла на просторах интернета очень интересное пособие под названием «Круги Луллия», созданного на основе ТРИЗ технологии.Основоположником этого метода является Раймунд Луллий —французский монах, богослов, философ и алхимик XIII века. Создал логическую машину — круги Луллия — в виде бумажных кругов для открытия новых истин и умозаключений. Современных авторов ТРИЗ очень заинтересовал этот метод, и они решили адаптировать его к образовательной деятельности с дошкольниками.

Круги – кольца Луллия  можно  использовать в любой образовательной деятельности. Меня они заинтересовали по теме «Расскажи сказку». Круги предназначены для ознакомления сказок, а также в дальнейшем их пересказа. Пособие формирует умение узнавать знакомые сказки, сказочных героев, активизировать словарный запас детей.

Вашему вниманию предлагаю 10 кругов Луллия. Предназначены для детей как младшего  возраста, так и старшего дошкольного возраста. Много было вариантов сделать кольца по этой теме, но я остановилась их выполнить  на компьютере в программе фотошопа. Затем распечатала, заламинировала и скрепила гвоздиками братсы.

Варианты игры:

1 вариант: крутим верхний диск по часовой стрелке и рассказываем сказку с опорой на картинки.

 2 вариант: показываем картинку, на которой озображен  герой сказки, а ребёнок описывает ее (характер, внешность, поступки и т. д.).

3 вариант: спрашиваем что было сначала, а что потом, чем закончилась сказка

4вариант: задаём вопросы по сказкам

Теремок

- Где стоял Теремок?

- Кто первым прибежал к теремку?

- Какая мышка? Что умеет делать? Как пищит?

- Кто жил в Теремке сначала? Кто потом?

- Почему мышка пустила лягушку в Теремок жить?

- Какой герой? Что умеет делать? Как говорит?

- Что случилось с Теремком?

- Все звери остались без дома. Как вы думаете им грустно?

- Как вы думаете, почему зверям грустно? (остались без дома)

- А давайте подскажем им как решить эту проблему? (можно построить дом.)

- Что нужно Теремку? (стены, окна, крыша, двери)

- Какой Теремок был сначала? А какой потом?

- Теремок большой или маленький?

- А что ещё бывает большим? маленьким?

- А вы где живёте?

Детям очень нравится слушать русские народные сказки, а в сказках очень часто встречаются предметы быта  русского народа, с которыми дети еще не знакомы.  Я предлагаю вам познакомиться с книжкой- домик «Русское народное творчество». Игровые поля между собой брошюровала на пластиковую пружину. Итак в этом пособии дети знакомятся с самой избой, с предметами старинного русского быта. русской народной росписи, игрушками, которыми играли в старину.

Лэпбук  «В гостях у сказки». Данное пособие является средством развивающего обучения: развивает мышление, любознательность, наблюдательность, тренирует память, внимание, решает нравственные задачи; предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Материал из лэпбука можно использовать как в индивидуальном развитии, так и на занятиях.

Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о сказках.

Задачи:

• продолжать знакомить со сказками;

• воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;

• обогащать и расширять словарный запас детей;

• учить инсценировать эпизоды сказок;

• развивать артистические способности;

• развивать у детей творческие способности;

• формировать навыки сотрудничества;

• развивать коммуникабельность и умению общаться с взрослыми в различных ситуациях.

Кейсбук « Русский народный фольклор». Именно народное творчество являются прекрасным материалом для обучения детей дошкольного возраста развитию речи. Из фольклора дети черпают много различных знаний. Персонажи хорошо знакомы детям, картинки с их героями ярко выразительны, а поступки сказочных персонажей понятны.

Ребята начинают формировать представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, понимают, что такое добро и зло.

В своей работе использую кейсбук  как в групповых, так и индивидуальных занятиях. Очень удобно, что большое количество материала находится в одной папке. Такая необычная подача информации привлекает внимание ребенка, и он еще не раз возвращается к папке, чтобы полистать ее странички и поиграть ими, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.

Данный материал кейсбука, может быть полезен не только воспитателям, о и для родителей. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Кейсбук отличный помощник в работе педагогов. .

В содержание кейсбук « Русский народный фольклор» входит:

• Театр на палочках к сказке «Колобок»
• Театр на липучках "Теремок"
• Расскажи сказку "Лисичка со скалочкой", "Смолянок бычок" (Книжки - малышки)
• Картотека загадок
• Дидактическая игра "Собери пословицу"
• Картотека "Народные хороводные игры"
• Картотека "Считалки"
• Игра "Стрелку поверни - потешку прочти"

Кейсбук — это не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты.