Роль книги в жизни дошкольников
консультация по художественной литературе

Ребенок и книга. Роль книги в жизни ребенка.

Большинство родителей с удовольствием читают своим детям, потому что нет такого ребенка, который не любил бы слушать чтение вслух. Мало кто задумывается о том, что семейное чтение может служить раннему развитию ребенка: чтение развивает слух, память, оно может подтолкнуть ребенка к самостоятельному чтению. Часто чтение книг вдохновляет ребёнка на выдумку продолжения понравившейся ему истории. Вы сами будете с интересом выслушивать от ребенка его же варианты развития дальнейших событий книги.

Ребенок ценит то время, когда папа или мама откладывают все дела, сажают на колени ребенка и они вместе читают любимую книгу. Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтобы расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает.

Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с ребенком и помогать при анализе произведения.

 Книга не учебник, она не даёт готовых рецептов, она научит ребёнка любить литературу. В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров — от колыбельных песен, потешек, считалок, загадок, пословиц, до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. С произведениями А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других. Знакомить ребенка с детской литературой желательно ежедневно в свободной форме, хотя бы 30 минут в день. Ведь книга непроизвольно объясняет жизнь общества и природы, мир человеческих отношений. Она развивает мышление, воображение, обогащает эмоции ребенка, дает прекрасные образы русского литературного языка.

При чтении с ребенком особую роль уделяют иллюстрациям, в осознании текста. Они помогают ребенку понять прочитанный текст. Слушая сказки, дети, прежде всего, устанавливают связи и события, которые следуют друг за другом. Такое построение сюжета характерно для большинства сказок, которые читают и рассказывают детям («Теремок», «Волк и козлята», «Колобок», «Пых» и другие). Отношение детей к литературным фактам имеет действенное, жизненное значение. Ребёнок прежде всего активный соучастник изображаемых событий; он переживает их вместе с героями.

После прослушивания литературного произведения родитель задаёт вопросы, позволяющие узнать, какое эмоциональное отношение детей к явлениям, событиям, героям. Во время беседы полезно прочитывать отдельные фрагменты произведения. Такое повторное чтение помогает детям уловить и понять то, что могло быть упущено при первом восприятии текста. Задать ребенку вопросы причинно-следственного характера, обращающие внимание детей на мотивы поступков персонажей, например: почему Маша не разрешала медведю отдыхать и говорила: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок» (русская народная сказка «Маша и медведь»)? Почему все засмеялись, а Ваня заплакал (рассказ Л. Н. Толстого «Косточка»)?

Проблемные вопросы заставляют ребёнка размышлять о причинах и следствиях поступков героев, выявить внутренние побуждения персонажей, замечать логическую закономерность событий. Отвечая на эти вопросы, ребенок припоминает отдельные эпизоды, логически выстраивая их.

Существенную роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе играет книжный уголок. Здесь ребёнок видит книгу не в руках взрослого, а остаётся с ней один на один. Он внимательно и сосредоточенно рассматривает иллюстрации, ребёнок приобщается к изобразительному искусству, учится видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания.

Давайте разберемся, как эффективно выбирать книги для ребенка, на что в первую очередь обратить внимание.

1.     С точки зрения гигиены и безопасности книга должна быть хорошего качества. Качественная бумага, пропечатанный текст, довольно крупный шрифт.

2.      Внешняя привлекательность. Иллюстрации должны быть отчетливые и желательно реалистично передающий внешний вид изображаемого.

3.     Убедитесь, что книжка подходит по возрасту вашему ребенку.

В книжном уголке взрослый имеет возможность привить детям навыки культуры общения с книгой. Так, как бережное отношение к книге — одно из важных качеств культуры чтения, которое наиболее успешно формируется вместе, отведённом для чтения. Внимательно рассматривая иллюстрации, ребенок приобщается к изобразительному искусству, учиться видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания.

Как приучить ребенка к чтению?

1. Личный пример. А если вы сами любите читать, знаете множество авторов и произведений, можете процитировать какие-то строчки.

 2. Право выбора. Не заставляйте ребенка читать ту книгу, которую он не хочет. Родители часто боятся, что дети могут выбрать себе «плохую» книгу, поэтому настаивают на той литературе, которая нравится им самим. В этом случае можно попробовать пойти на компромисс: ребенок выбирает одну книгу на свой вкус, а другую читает по совету родителей.

3. Электронные книги. Как правило, современные дети неравнодушны к различным техническим новинкам. Попытайтесь привить любовь к чтению с помощью электронных книг, так называемых гаджетов для чтения, куда можно закачать какое угодно произведение.

4.  Обсуждайте вместе прочитанную книгу. Это поможет вашему ребенку не только разобраться с впечатлениями, но и выражать мысли и эмоции. Если вы покажете свою заинтересованность в личном мнении ребенка, это тоже будет способствовать повышению интереса к чтению.

В дошкольном возрасте важно сформировать у детей потребность в чтении книг. И книга станет добрым другом, советчиком и помощником ребенка на протяжении всей жизни.