Проект «Цифры в сказках»
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Тема проекта

«Цифры в сказках»

Вид проекта

Творческо-исследовательский

Актуальность проекта

Проблемная ситуация:

 Я попросила ребят на занятиях нарисовать сказки, в которых встречаются числа от одного до десяти. Ребята нарисовали сюжеты сказок, где  встречаются числа 3 и 7.

На родительском собрании на вопрос, какие цифры встречаются в сказках, больше всего родители вспомнили сказки, где встречаются числа 3 и 7. Например: «Волк и семеро козлят», «Три медведя». Совсем, не вспомнили сказок с числами от 1 до 9.

И отсюда назрела проблема изучить детскую литературу родителям с детьми, где будут цифры от 1 до 9

Актуальность проекта: Дети очень любят сказки, забавные рассказы. А ведь именно через чтение таких произведений ребенок может легко усваивать знания, запоминать цифры, решать несложные задачи, получить первые представления о времени, пространстве, величине, геометрических формах и, самое главное, творчески мыслить и находить правильное решение. Используйте любовь ребенка к героям сказок и мультфильмов и придумывайте задачки – сказки с их участием. Ребенок будет с удовольствием решать такие сказочные задачи.

Практическая значимость: данный проект будет находиться в свободном доступе на сайте детского сада, детям он поможет развивать познавательный интерес и логическое мышление, воспитателю даст возможность делиться опытом по организации проекта с коллегами. Так же с презентацией данного проекта можно выступать на конкурсах.

Цель проекта

Обобщение и уточнение понятия числа у старших дошкольников через ознакомление со сказкой.

Проблемный вопрос

«Что мы можем сделать, чтобы найти цифры от 1 до 9 в сказках?»

Задачи проекта

Задачи для детей:

-Закрепление, уточнение и систематизация знаний о числах и цифрах через ознакомление со сказкой;

- Развитие логического мышления;

-Воспитание интереса к художественной литературе;

- Участие в создание журнала «Цифры в сказках»

Задачи для родителей:

-Вовлечь родителей в образовательный процесс с целью формирования понимания и заинтересованности родителей к математической подготовки детей к школе;

 -Подбор и чтение сказок детям согласно проекту;

-Принять участие в создании журнала «Цифры в сказках»

Задачи для воспитателя:

-Опубликовать план работы по проекту в чате группы;

-Провести беседу «Цифры в сказках»;

-Организовать дидактические игры «Найди пару», «Найди друг друга», «Весёлый счёт», «Какие цифры потерялись», «Веселые цифры»…

-Организовать встречу с библиотекарем;

- Помочь родителям в создание журнала «Цифры в сказках»

Продукт проекта

Создание журнала «Цифры в сказках»

Участники проекта

Дети подготовительной к школе группы, родители, воспитатели

Ресурсы проекта

Информационные: Интернет-ресурсы

Материально-технические: ноутбук, наглядные материалы для беседы

Человеческие: педагог, дети подготовительной к школе группы, родители, библиотекарь

Сроки реализации

Краткосрочный – 1 неделя

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Изучение методической литературы

Ноутбук, книги

Отсутствие или недостаток информации

Изучена и выбрана методология организации проекта

Беседа с детьми, проведение опроса

Иллюстрации для беседы

Некоторые дети могут не присутствовать в детском саду

проблемный вопрос, выбран продукт проекта

Публикация плана работы по проекту  в общем чате с родителями

Ноутбук, смартфон

Некоторые родители могут отказаться от участия.

Отсутствие возможности выхода в интернет у родителей.

Участники проекта ознакомились с планом работы

Подготовка материалов для проекта.

смарт-панель, ноутбук, книги-сказки, наглядные материалы для беседы.

Выход из строя электронного оборудования.

Подобраны все материалы для дальнейшей работы над проектом.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Первая половина дня

Вторая половина дня

Беседа «Цифры в сказках»

Дидактическая игра «Какие цифры потерялись»

Драматизация сказки «Три поросенка»

Воспитатель, дети

Воспитатель, дети

Знания и представления о сказках

Знакомство со сказками, где встречаются цифры

Первая половина дня

Вторая половина дня

Прогулка

Встреча с библиотекарем

Игра «Подбери картинку к сказке».

Квест игра «Цветик-семицветик»

Педагог, дети, библиотекарь

Воспитатель, дети

Знакомство с детской литературой

Первая половина дня

Изо-деятельность

Вторая половина

Заучивание стихов «Цифры в стихах»

Дети иллюстраторы сказок

Сочинение сказок «Путешествие в Цифроград»

Дидактические игры «Найди пару», «Найди друг друга», «Весёлый счёт», 

Воспитатель, дети

Воспитатель, дети

Рисование сказки

Из большого числа картинок выбрать те, на которых изображены предметы и герои сказок с числами.

Вторая половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Мы редакторы журнала «Цифроград»

Воспитатель, дети

Дата

Итоговое мероприятие

Оценка эффективности и реализации проекта

Степень достижения поставленной цели

Обобщение педагогического опыта

1.Презентация журнала «Цифроград».

2. Игра-драматизация «Математика в цифрах»

Впечатления детей о проделанной работе, отзывы родителей, анализ методиста ДОУ

90% детей узнали, что в сказках можно встретить все числа от 1 до 9, так как они есть не только в названиях, но и в содержании сказок.

Родители приняли участие в выпуске журнала.

Проведение мастер- класса на тему «Влияние сказки на математическое развитие детей».