Сопроводительная записка к буктрейлеру "Писатели Самарской губернии"
материал по художественной литературе (старшая группа)

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №26 города Сызрани

городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования - «Детский сад № 53»,  

расположенное по адресу: 446012, Самарская область, город Сызрань, улица Хвалынская, дом 85

Электронно-образовательный ресурс

«Буктрейлеры по книгам писателей Самарской губернии

для работы с воспитанниками 5-7 лет»

                                              Разработал: Бурыкина Жанна Сергеевна, воспитатель

СП «Детский сад № 53» ГБОУ СОШ № 26 г. Сызрани

г. Сызрань, 2021 г.

                                     Пояснительная записка

     В наше время современные гаджеты все больше занимают время и внимание детей не только школьного, но и дошкольного возраста.

      Все чаще на вопрос: «Ребята, вы знаете эту сказку?» я слышу в ответ: «Да, я видел такой мультик». Это говорит о том, что детям не читают сказки. Им ставят мультики, фильмы, дают в руки планшеты и телефоны. Никакие призывы педагогов о том, что нужно ограничивать время общения с современными технологиями и больше читать, не действуют. Если только сами родители не понимают этого.

     Как же привлечь малыша к чтению? В педагогике существует достаточно средств повышения интереса ребёнка к книге. Задача педагога: найти наиболее подходящее, учитывающее тип восприятия, особенности и интересы конкретных детей. И тут информационно-коммуникационные технологии приходят на помощь педагогу.    

 Одним из средств, отвечающим этим требованием, выступает буктрейлер.          

Что такое буктрейлер? Буктрейлер (англ. booktrailer)  - небольшой видеоролик, длительностью до 3 минут, рассказывающий в художественной форме о какой-либо книге. Целью его применения является заинтересовать, привлечь внимание к книге при помощи визуальных средств, фильм или мультфильм, презентация, или комбинация этих форм. Яркие зрительные и звуковые образы, быстрота смены картинки, краткость, интрига.

Буктрейлеры классифицируют:

       1. По способу визуального воплощения текста:

• игровые (мини-фильм по книге);
• неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.);
• анимационные (мультфильм по книге).

          2. По содержанию:

• повествовательные (повествовательный буктрейлер основывается на сюжете произведения, то есть отвечает на три основных вопроса:

                       Где? – показываем место действия;

                       Кто? – рассказываем о героях произведения, основных действующих лицах;

                       В чем проблема? – обозначаем завязку и главный конфликт истории, то есть столкновение интересов и/или мотивов действующих);

• атмосферные (задача атмосферного буктрейлера – передать общий настрой истории, дать представление о жанре, в котором написано произведение. Стоит отметить, что атмосферные буктрейлеры лучше делать короткими – полторы, максимум две минуты. В ином случае внимание зрителя рассеивается, напряжение спадает, и цель – захватить читательский интерес – остается недостигнутой).
• концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста).

      Самый простой вариант создания буктрейлера - в виде слайд-шоу , т.е. это может быть скринкаст, когда вы записываете и озвучиваете на видео презентацию из PowerPoint. Буктрейлер можно снять как постановочный минифильм, в технике анимации, слайд-шоу и любой другой, с музыкой, голосовой озвучкой и т.п. 

       В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) я использую буктрейлер, как мотивацию интереса к книге, чтению и речевого развития. 

      Созданная мной серия буктрейлеров посвященная книгам и писателям Самарской губернии направлена на решение следующих задач:

• создать интерес к книгам, их рассматриванию, изучению, желание прочесть книгу, узнать ее содержание;
• развитие навыков монологической речи, обогащение активного  словаря;
• развитие речевого творчества, звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• развитие умения понимать на слух тексты различных жанров детской литературы;
• знакомство с авторами Самарской губернии и их произведениями;
• воспитание  чувства уважения и гордости за талантливых людей родного края.

      Область использования:

• в работе с дошкольниками: эпизодическая демонстрация буктрейлеров в непосредственно образовательную деятельность, в режимных моментах (перед восприятием литературного произведения детям предлагалось просмотреть буктрейлер по данному произведению). После просмотра я организовывала беседу с детьми, которая позволяла уточнить первоначальные представления, и нацелена на дальнейшее восприятие. Далее осуществлялось непосредственное восприятие литературного произведения слушание и в конце мною предлагалось выбрать любой вид творчества, что бы продолжить или закрепить восприятие;
• в работе с родителями: с целью привлечения внимания к необходимости развития культуры чтения и в качестве совета по совместной деятельности родителей и детей (совместный просмотр, обсуждение увиденного, с последующим прочтением ребенку), информирование о детских писателях родного края (буктрейлеры для ознакомления родителей размещены на моей страничке в сети интернет).

Использование буктрейлеров в работе с дошкольниками возможно при условии соблюдения санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

      Созданные мной серия буктрейлеров о книгах писателей Самарской губернии   является достаточно эффективной в развитии интереса у воспитанников к культуре родного края, развивает интерес к книгам Самарских писателей и способствует речевому развитию детей старшего дошкольного возраста

Краткое описание буктрейлеров по книгам писателей Самарской губернии

Сценарий №1

Сценарий №2

Сценарий №3

Сценарий №4

Сценарий №5