Сказка "Три брата"
план-конспект занятия по художественной литературе

       Конспект занятия по ЧХЛ во второй младшей группе

                       Чтение сказки "Три брата".

Цель:

- побуждать детей участвовать в драматизации отрывков из знакомых сказок.

Задачи:

 Образовательные:

 - расширять и углублять представление детей о русских народных сказках и хакаской сказкой; продолжать учить отгадывать загадки;

- учить рассуждать, отвечать на вопросы взрослого.

Развивающие:

 - развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.

-предупреждение утомления, укрепление глазных мышц, снятие напряжения.

Воспитательные:

 - воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам;

- создать положительное эмоциональное настроение от участия в совместной деятельности.

- учить взаимодействовать в подгруппах.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, обсуждение содержания сказок, разучивание гимнастик.

Оборудование: иллюстрации к сказкам; герои сказок: медведь, лягушка, заяц, колобок, лиса, Айболит, Федора + посуда.

Ход занятия:

Звучит музыкальная композиция: «В гостях у сказки».

Воспитатель одевает на голову платок:

 - Сегодня, я буду бабушкой, которая знает много сказок. Садитесь удобно, будем слушать новую сказку, которую написал хакасский народ.  Показываю иллюстрацию народа хакассии. Сказка называется: «Три брата»

 Рассказывание сказки "Три брата".

Беседа с детьми по содержанию сказки:

1). Сколько было братьев?

2). Что сделал отец Гром, чтобы узнать, любят ли его сыновья?

3). Кто из братьев побежал на помощь к отцу первым?

4). Кто побежал вторым?

5). А кто из братьев не спешил на помощь? Почему?

6). Как отец наградил сыновей?

Физминутка:

«Моя семья»

Этот пальчик – дедушка, (сгибаем большой палец)

Этот пальчик – бабушка, (указательный)

Этот пальчик – папочка, (средний)

Этот пальчик – мамочка, (безымянный)

Этот пальчик – я, (мизинчик)

Вот и вся моя семья! (поднимаем руку и распрямляем все пальчики)

Повторяем с другой рукой.

Гимнастика для глаз: «СТРЕКОЗА»

Вот какая стрекоза- как горошины глаза. (Пальцами делают очки.)

Влево - вправо, назад – вперед - (Глазами смотрят вправо- влево.)

Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз)

Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.)

Мы летаем низко. (Смотрят вниз.)

Мы летаем далек.(Смотрят вперед.)

Мы летаем близко. (Смотрят вниз.)

Игра "Найди героя к сказке".

Дети сидят полукругом.

Воспитатель, предлагает разделиться по два - три  человека, взять героя, и найти из какой он сказки.  Когда дети находят необходимую книгу или иллюстрацию. Они совместно с воспитателем рассказывают небольшой отрывок из сказки.

Сказки:

«Колобок» (песенка колобка);

 «Рукавичка» (Кто – кто в теремочке живет?);

«Айболит» (Добрый доктор Айболит…);

«Федорино горе» (Ой вы бедные сиротки мои…)

«Лиса и Волк» (Мерзни, мерзни волчий хвост…),

«Курочка ряба» (Жили-были дед и баба…)

Воспитатель: Ребята, мне пора превращаться в воспитателя. Но хотелось бы узнать, с какой сказкой вы сегодня познакомились?

Чем запомнилась сказка?

Кто герои?

В какую пальчиковую игру мы играли?

Из каких сказок приходили герои?