Развивающее значение игры в жизни дошкольника
консультация по коррекционной педагогике на тему

Развивающее значение игры в жизни дошкольника

  Вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой.

Дошкольное детство-первая ступень в психическом развитии ребенка. Этот период является важным подготовительным этапом для следующей ступени – школьного обучения. Игра – ведущая деятельность дошкольника. В дошкольном детстве - игра, в школьном – учение.

Что дает игра участвующему в ней ребенку? Какие психические свойства и способности она развивает?

Развивающее значение игры многообразно. В игре ребенок познает окружающий мир, развиваются любознательность, речь, мышление, память, воображение, чувства, воля, формируются взаимоотношения со сверстниками, происходит становление самооценки и самосознания. В игре развиваются необходимые каждому ребенку умственные способности, уровень развития которых, безусловно, сказывается в процессе школьного обучения. В игре дети получают дополнительные сведения. Однако главное здесь, не количество сведений, получаемых ребенком, а качество их усвоения. То, что пропущено через игру, дети воспринимают лучше, чем то, о чем они только слышали от взрослых или даже наблюдали сами. Игры мы проводим с учетом возраста детей. Есть и такие игры, которые можно проводить с разными возрастными подгруппами, на пример «Чудесный мешочек».

Дидактические игры помогают закреплять полученные знания, способствуют, главным образом, развитию умственных способностей ребенка, поскольку содержат умственные задачи, именно в решении которых и заключается смысл игры. Они также способствуют развитию органов чувств ребенка, внимания, памяти, логического мышления. Заметим: что дидактическая игра - эффективный метод закрепления знаний, она отнюдь не должна превращаться в учебное занятие. Игра захватывает ребенка только в том случае, если дает радость и удовольствие.