Пальчиковая гимнастика.
учебно-методический материал по развитию речи ( группа) по теме

Логопедическое занятие «Упражнения для пальчиков». Здесь рассмотрим основные упражнения для пальцев рук, часто используемые логопедами, пальчиковая гимнастика со стихами для детей широко представлена в разделе «Пальчиковая гимнастика».

Первое упражнение Пальцы рук сжимаем в кулаки и разжимаем. Сначала вместе, потом по очереди. При этом руки держим сначала вытянутыми вперед, потом поднятыми вверх, а потом разведенными в стороны.

Второе упражнение Выгибаем кисти рук вверх и прогибаем их вниз. Сначала вместе, потом по очереди.

Третье упражнение Комплекс элементов с «замком». «Замок» — пальчики переплетены, ладони сжаты. Собрав руки в «замок», сжимаем ладони с силой, делаем наклоны вправо – влево, повороты, круговые движения, сжимаем – разжимаем пальцы.

Четвертое упражнениеСкладываем вместе ладони и слегка сжимаем их. Не размыкая ладоней, делаем наклоны вправо – влево, вперед – назад, преодолевая сопротивление одной из ладоней. Вытягиваем руки вперед и разводим ладони в стороны, не размыкая запястья.

Логопедическое занятие «Упражнения для пальчиков 2». Второй блок основных упражнений для пальчиков.

Первое упражнениеУпражнения для пальчиков 2Сильно с напряжением полусгибаем и разгибаем пальцы. Такое упражнение называется «когти». При этом активно работают фаланги пальцев и их мышцы. Поделав это упражнение, необходимо дать пальцам немного времени на отдых: встряхнуть кистями рук, потереть ладошки и др.

Второе упражнениеОдной рукой делаем «уточку», соединяя большой палец с остальными. Ладонью другой руки нажимаем на сомкнутые пальцы, преодолевая сопротивление. Легкое напряжение возникает в мышцах запястья, но не требуется сгибать при этом руку.

Третье упражнение Прогибаем ладонь одной руки полусжатым кулаком другой руки. Напряжение также возникнет в запястье, но руку не нужно сгибать, растягиваться должны внутренние мышцы ладони.

Четвертое упражнение Пальцы растопыриваем, как можно дальше и соединяем снова вместе. Делаем сначала правой рукой, а потом левой. Затем ладони складываем вместе и одновременно, соединенными пальцами, растопыриваем в стороны и соединяем вместе.

Логопедическое занятие «Упражнения для пальчиков 3». Третий блок более сложных упражнений для пальчиков.

Первое упражнениеУпражнения для пальчиков 3Все пальцы сжаты в замок, подушечки пальцев прижимаются сильно к тыльной стороне ладони, а двумя большими пальцами делаем движения вокруг воображаемой оси. При этом вращаем ими в любую сторону. Пальцы должны двигаться асинхронно (если они расцеплены) и не мешать один другому, или совместно (если они соединены).

Второе упражнениеДелаем из пальчиков «крышу» домика и стараемся надавить подушечками пальцев с силой друг на друга.

Третье упражнениеПальцы по очереди сгибаем и разгибаем в кулак. Начинаем с мизинцев и заканчиваем большими пальцами. Если нужна помощь, помогаем ребенку: прижимаем ему одни пальцы и распрямляем другие.

Четвертое упражнениеЗдоровающиеся пальчики. Два варианта.

Первый: пальцы по очереди соприкасаются подушечками с большим пальцем.

Второй: пальцы рук соприкасаются подушечками волнообразно, не разжимая одно прикосновение, соприкасаемся другими пальцами, и только затем разжимаем предыдущее соприкосновение.

Логопедическое занятие «Упражнения для пальчиков 4». Блок упражнений для пальчиков во время работы за столом.

Первое упражнениеПохлопываем свободно ладонями по столу одновременно и по очереди.

Второе упражнениеКисть лежит на столе, по очереди приподнимаем и опускаем по одному пальчику (правая рука, левая рука, одновременно). Свободное волнообразное постукивание пальчиками по столу, запястья при этом не отрываем от поверхности стола. Не отрывая запястья от стола, собираем пальчики в щепоть и растопыриваем, как можно дальше друг от друга.

Третье упражнениеИмитируем игру на фортепьяно. Руки приподняты над столом, и только кончики пальцев легко касаются поверхности. Делаем легкие воздушные движения.

Четвертое упражнениеПоказываем бегающих человечков. Сначала каждой рукой отдельно, а потом одновременно обеими. Человечки могут бегать, в зависимости от мелкой моторики ребенка, каждой парой пальцев (указательный-средний, большой-указательный, средний-безымянный, безымянный-мизинец). Также усложнить задание можно, предложив ребенку небольшой ватный шарик и попинать его бегающими пальчиками.