Обучение грамоте "Звук и буква К. Зимние виды спорта"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

Занятие по обучению грамоте

Тема: Звук и буква К. Зимние виды спорта.

Задачи:

1. Образовательные:

-познакомить с глухим согласным звуком [к], [к’]  и буквой  «К»;

-учить определять наличие и место звука в слове;

-выполнять анализ слова и печатать его;

-закрепление навыка словоизменения и словообразования

-расширение словарного запаса

       2. Коррекционные:

           - чёткое произнесение, различение звуков;

           - развивать фонематический слух, внимание, память;

           - совершенствовать мелкую моторику, координацию речи с движением

        3. Воспитательные:

          -формировать мотивацию к  здоровому образу жизни; умение слушать инструкцию, понимать и выполнять её, работать командой

           -воспитывать любознательность, чувство патриотизма, стремление к лидерству, интерес к изучаемому материалу;

           -закрепление понятия «зимние виды спорта».

Оборудование:  предметные картинки с изображением зимних видов спорта,   индивидуальные зеркала, тетради, карандаши, спортивная атрибутика, костюмы героев.

                                                       Ход занятия

Вводная часть. Загадка:        Запорошила дорожки,

                        Разукрасила окошки,

                                Радость людям подарила

                        И на санках прикатила. Что это?

Знакомство с темой занятия.

Ребята, и в наш сказочный город тоже пришла зима. С севера подул студёный ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю - одна красивее другой! Вышел полюбоваться этой красотой и наш друг Слыш.

Он взял санки и поспешил к своей подруге – Буковке. Друзья договорились пойти кататься на горку. Когда они подходили к горке, Слыш вдруг расправил уши и начал прислушиваться.

  -Буковка, я слышу тихий звук потрескивающего огонька [ккк]. Наверное, кто-то замёрз и развёл костёр, ведь на улице крепчает мороз.

  -Пойдём, посмотрим! – предложила Буковка.

Они хотели обойти горку, но навстречу им на лыжах выехал спортсмен с факелом в руках.

 -Здравствуйте, кто Вы и как оказались в нашем сказочном городе? – спросила Буковка.

 -Я чемпион, несу олимпийский огонь в город  Сочи. Ведь скоро открытие 22 олимпийских игр. А вы знаете символы зимней олимпиады?

 - Леопард Барсик, зайка Стрелка, белый Мишка,- ответили друзья.

  -Молодцы, но мне надо спешить я должен доставить огонь вовремя. Ведь без него олимпийские игры не начнутся.  

        А у нас своя «Эстафета зверей». Возьмите картинки и рассмотрите, кто на них изображен? (Детеныши животных) Детеныши должны найти своих пап и мам на этих картинках и прибежать к ним.

Какой звук повторяется в названиях детенышей? Где он находится?        Дети, а вы заметили, что в именах знаменитых зверушек – символов олимпиады повторяется один и тот же звук?

Сегодня мы узнаем о звуке и букве К гораздо больше.

     Звук олимпийского огня – звук [ к ] – запомнился Слышу. Он потренировал свой язычок. Слышу не терпелось узнать побольше о нём. з Попробуем его описать.

Артикуляция, акустика, характеристика.

Расскажите, что происходит с язычком и горлышком, когда мы произносим звук К?

       Воздуху мешает свободно выходить изо рта спинка язычка, которая прижимается к нёбу.

А если так, то получается что звук К какой? Гласный или согласный?

Вспомним правило: Если согласный сказать надо,

сразу во рту возникает преграда

 А ещё он  глухой (закрыть ушки и произнести звук)

В словах Барсик, Стрелка, Мишка, К звучит твёрдо. Но в некоторых других словах К звучит мягко.

Вспомним, как обозначаются у нас твердые и мягкие согласные и поиграем в игру «Подними нужный (синий или зеленый) знак».

Различение звуков [ к, к’ ] и выделение:

а) из слов: мак, кот, кит, закат, каша, лак, кино, окно, рак, ключ, сорока, карандаш, кирпич, корабль, кухня, кепка; одежда в которую был одет чемпион: спортивный костюм, шапка, шарфик, кроссовки.

б) из названий зимних видов спорта: фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт, прыжки с трамплина, кёрлинг.

А какими должны быть спортсмены? (подбор прилагательных). 

А вы ребята смелые? Ловкие? Умелые?

Это надо доказать: выходите поиграть!

Физкультминутка: «Зимние забавы».

Мы на зимнюю полянку, прибежали спозаранку.

Потянулись, улыбнулись, и присели, и нагнулись, выпрямились!

Бух! Бух! Бух! Бух! Ловим снег как белый пух!

Сгорки катимся гурьбой! Я на санках за тобой!

Развалились на снегу! Ой! Я больше не могу!

Знакомство с буквой К.

Буковка решила записать новую букву. А потом сочинила про неё стишок:

                 На прямую палочку справа села галочка.

                И поныне там сидит, буквой К на нас глядит!

Рассматривание, отыскивание, обведение контура, печатание в тетрадях.

Выполнение рисунка по клеточкам «Факел».

Печатание по следам анализа слова «ком». (Буковка выполняет задание на расчерченном ватмане маркером, а дети в тетрадях).

Пальчиковая гимнастика:         Мы любим забавы холодной поры

                                        Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы!

(Дети ставят указательный и средний пальцы на счетные палочки и «едут»)

А наши друзья так хотели заняться спортом и стать чемпионами, что принесли из дома вот эти предметы: коньки, скакалка, мяч, ракетка, воланчик. Что общего в этих предметах? Проведем конкурс «Веселая скакалка»: выбрать предмет спортивного инвентаря, попрыгать столько раз, сколько слогов в его названии.

Игра «Метание снежков»

Мы с вами знаем, что есть командные виды спорта. Разделимся на две команды. Капитанами будут Слыш и Буковка. Задание: вспомнить все слова со звуком К, которые звучали в нашей с вами олимпийской сказке. Кто называет, бросает снежок в ведро(Слыш и Ьуковка стоят рядом и помогают).

Итог:         Соревновались все на славу

                Победители по праву

                Похвал достойны и награды

                И мы призы вручить вам рады!

Вручаются призы.