Планирование непосредственно-образовательной работы в комнате М. Монтессори с детьми младшего и среднего возраста .
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Слайд 1

Планирование непосредственно-образовательной работы в комнате М . Монтессори с детьми младшего и среднего возраста . Составила: воспитатель Кутермина Е.В.

Слайд 2

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал сентябрь « Растительный мир: деревья и кустарники ». «Семена ». Обучение умению распознавать семена различных растений: Младший возраст : семена тыквы, подсолнуха. Средний возраст: семена тыквы, подсолнуха, арбуза, дыни. Коробка, разделённая на несколько частей перегородками. Одно отделение - большое и в нём лежат семена различных растений и плодов ( дыни, подсолнуха, тыквы, арбуза). На донышках остальных отделений прикреплены картинки с изображением растений, чьи семена использованы в материале. «Деревья, листья, плоды ». Младший возраст : обучение умению у знавать листья соответствующих деревьев (берёзы, дуба, клёна). Средний возраст : обучение умению узнавать листья и плоды соответствующих деревьев (клёна, дуба, берёзы, ели, рябины); узнавать, что некоторые деревья не имеют плодов. Коробка с двумя отделениями. В одном – карточки с изображениями различных деревьев (клёна, дуба, берёзы, ели, рябины). В другом – карточки с изображением листьев этих деревьев и естественные плоды.

Слайд 3

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал сентябрь « Растительный мир: деревья и кустарники ». Рамки-вкладыши «Деревья и плоды». Младший и средний возраст: закрепление знаний о деревьях и их листьях; развитие мелкой моторики и координации движений руки и глаза. Деревянная доска с отверстиями в виде листьев деревьев и к ней вкладыши с изображением этих листьев. «Выложи лист дерева семенами ». Младший возраст : закрепление умения выкладывать изображение листьев деревьев по контуру. Средний возраст : закрепление умения выкладывать силуэтное изображение листьев деревьев. Контурные и силуэтные изображения листьев деревьев.

Слайд 4

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал октябрь « Овощи и фрукты. Грибы, ягоды ». « Перекла-дывание муляжей овощей и фруктов пинцетом ». Младший возраст : утончение движений пальцев рук; развитие координации движений. Средний возраст – добавляются: знакомство с пинцетом и научить им пользоваться; развитие прослеживающей функции глаз . Платформа с ячейками для маленьких муляжей овощей и фруктов, стоящая на подносе; ёмкость с муляжами овощей и фруктов ( младший возраст – помидор, огурец, репа, яблоко, груша, слива; средний возраст – добавляются: лук, картошка, апельсин, мандарин, банан). « Перекла-дывание овощей и фруктов ». Младший и средний возраст: обучение умению замечать , что пластмассовые муляжи , не тонут; тренировка мелкой моторики рук. Две маленькие миски (в одной из них вода), стоящие на подносе; ситечко с ручкой; муляжи овощей и фруктов ( младший возраст – помидор, огурец, репа, яблоко, груша, слива; средний возраст – добавляются: лук, картошка, апельсин, мандарин, банан).

Слайд 5

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал октябрь «Овощи и фрукты. Грибы, ягоды ». « Чудесный мешочек ». Младший и средний возраст: закрепление умения узнавать предмет на ощупь (круглой и овальной формы); обучение умению концентрировать внимание. Мешочек; муляжи овощей и фруктов (круглой и овальной формы). «По грибы, по ягоды ». Младший и средний возраст: обучение умению определять гладкую и шероховатую поверхности ступнями ног; уточнение тактильных ощущений ступней ног; обучение умению владеть своим телом. Комочки бумаги, махровая ткань, деревянная дощечка расположены по кругу.

Слайд 6

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал ноябрь «Домашние животные». « Катушка-дорожка» или «Домик для собачки ». Младший и средний возраст: обучение умению наматывать нить на катушку : к оординация мелких движений кистей рук. Деревянная катушка с намотанным шнурком или нитью. Младший возраст : диаметр катушки большой. Средний возраст : диаметр катушки маленький. « Кто, где живёт?» Младший и средний возраст: знакомство с окружающим миром, со средой обитания домашних животных. Большой лист бумаги, на котором нарисованы земля, вода, воздух и солнце; корзинками с маленькими картинками и фигурками животных. «Закрой домик животного » Младший возраст : закрепление умения закрывать и открывать различные виды дверных замков (крючков и шпингалетов). Средний возраст - добавляется : закрепление умения закрывать и открывать различные виды дверных замков (крючков, шпингалетов, цепочек, замков ); развитие самостоятельности, концентрации внимания , координации и последовательности движений. Деревянный ящик в виде домика разных животных (конуры, свинарника, хлева и т.д.) с открывающейся дверцей. На ней различные замочки – дверной крючок, шпингалеты, замок, цепочка.

Слайд 7

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал ноябрь «Домашние животные». Рамки-вкладыши «Домашние животные и их детёныши ». Младший и средний возраст : закрепление знаний о домашних животных и их детёнышах; развитие мелкой моторики и координации движений руки и глаза. Деревянная доска с отверстиями в виде домашних животных и к ней вкладыши с изображением их детёнышей.

Слайд 8

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал декабрь « Дикие животные ». «От точки к точке ». Младший и средний возраст: закрепление умения владеть карандашом; утончение мелкой моторики. Картинки с точечными изображениями диких животных ( младший возраст : медведя, зайца лисы, волка; средний возраст – добавляется: белки, ежа). Рамки-вкладыши «Дикие животные » Младший и средний возраст: закрепление знаний о диких животных; развитие мелкой моторики и координации движений руки и глаза. Деревянная доска с отверстиями в виде диких животных и к ней вкладыши с изображением диких животных ( младший возраст : медведя, зайца лисы, волка; средний возраст – добавляется: белки, ежа). « Рисование на манке диких животных ». Младший и средний возраст: утончение мелкой моторики; развитие прослеживающей функции глаз . Набор картинок с изображением диких животных из барханной бумаги ( младший возраст : лиса, заяц, волк, медведь; средний возраст – добавляются: белка, ёжик);плоский поднос с насыпанной манкой и тонкая палочка.

Слайд 9

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал декабрь « Дикие животные ». «Домашние и дикие животные ». Младший и средний возраст: закрепление знаний о домашних и диких животных (их отличительных особенностях, повадках, особенностях внешнего строения, среды и питания); тренировка в внимания и памяти . Фигурки диких и домашних животных; картинки с их изображениями ( Младший возраст : лиса, заяц, волк, медведь; средний возраст – добавляются: белка, ёжик)

Слайд 10

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал январь « Домашние птицы». «Прищепки в корзинке» или «Курочка с цыплятами ». Младший возраст : р азвитие мелкой моторики трёх основных пальцев руки (большого, указательного и среднего ); развитие контроля за координацией движений руки и глаза. Корзинка в виде изображения курочки и прищепки с изображениями цыплят. Игра с коробочками «Мама и птенец ». Младший возраст : расширение словарного запаса по теме «Домашние птицы» ; закрепление знаний о домашних птицах их птенцах; закрепление знаний цветов (розового, голубого, красного). Три коробочки величиной с мыльницу трёх цветов; фигурки домашних птиц и их птенцов (курица и цыплёнок; утка и утёнок; гусыня и гусёнок)

Слайд 11

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал январь « Домашние птицы ». «Плавают – не плавают ». Средний возраст : расширение словарного запаса по теме «Домашние птицы» ; закрепление знаний о домашних птицах и их птенцах, о том, какие домашние п тицы плавают, а какие нет. Миска с водой и лист бархатной бумаги зелёного цвета; фигурки с домашними птицами и их птенцами (курицы, цыплёнка, петуха, утки, утёнка, селезня, гуся, гусёнка, гусыни, индюка, индюшки, индюшонка). «Число и цифра ». Средний возраст : з акрепление количественного счёта до «5»; с оотнесение числа изображённых птиц с цифрой. Картонные квадратные карточки с изображением различного числа домашних птиц (курицы, петуха, утки, утёнка, индюка, индюшонка). На каждой карточке справа внизу сделаны прорези для цифры. К этому прилагается набор картонных цифр от «1» до «5».

Слайд 12

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал январь « Домашние птицы ». Рамки-вкладыши «Домашние птицы ». Младший и средний возраст : закрепление знания детей о домашних птицах; развитие мелкой моторики и координации движений руки и глаза. Деревянная доска с отверстиями в виде домашних птиц и к ней вкладыши с их изображениями.

Слайд 13

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал февраль «Транспорт». «Луковицы в воде ». Младший возраст : знакомство с процессом выращивания лука в воде (со всеми стадиями его роста); развитие наблюдательности; развитие мелкой моторики. Поднос, на котором стоят 3-4 прозрачных банки; 3-4 луковицы репчатого лука; кувшины с водой. «Луковицы в земле ». Средний возр аст : знакомство с процессом выращивания лука в воде и земле (со всеми стадиями его роста); развитие наблюдательности; развитие мелкой моторики; обучение умению сравнивать две среды, в которых может расти лук(земля и вода); обучение умению сравнивать результаты по 2-ум опытам, отражать их в альбоме для экспериментирования. Ящик с землёй; 3-4 луковицы репчатого лука; альбом для экспериментирования; цветные карандаши.

Слайд 14

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал февраль «Транспорт». «Конструктор-план ». Средний возраст : обучени е умению работать с планом местности и соотносить реальные предметы и их условное обозначение. Маленькие домики, мосты, деревья, дороги, вырезанные из картона, картонное игровое поле. «Сложи узор ». Младший и средний возраст : развитие умения сопоставлять цветное геометрическое изображение; развитие умения выстраивать узор по образцу в одном или разном масштабе; развитие логическое мышление через сенсорное восприятие. Набор кубиков Никитина; набор карт с узорами, изображающими разные виды транспорта (машины, паровоз, корабль, самолёт). Узоры имеют разные уровни сложности и представлены в разном масштабе: младший возраст – узор из 4-ёх частей, размер 1/1; средний в озраст – узор из 4-6 частей, размер 1/1 и !/2, допускается для более сильной подгруппы – узор со стёртыми гранями кубиков.

Слайд 15

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал февраль «Транспорт». «Машинки из цветной бумаги ». Младший возраст : к оординация движений руки; т ренировка мышц кисти руки; к онцентрация внимания. Средний возраст – добавляется: закрепление умения пользоваться ножницами, резать по прямой линии, вырезать прямоугольник и квадрат. Цветная бумага с заранее прочерченными линиями, ножницы с тупыми концами, клей, вырезанные заготовки для аппликации (в младшем возрасте ), листы белой плотной бумаги (для фона).

Слайд 16

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал М А Р Т « Одежда ». «Как гладят бельё ». Младший и средний возраст: закрепление умения самостоятельно гладить бельё; развитие самостоятельности, последовательности сложных действий; тренировка кисти руки; концентрация внимания; развитие аккуратности, опрятности. Маленький лёгкий электрический утюг, маленькая (игрушечная) гладильная доска, две корзинки – в одной сухое неглаженое бельё, другая пустая « Стирка ». Мл. и ср.возраст : обучение самостоятельно стирать бельё; развитие самостоятельности, последовательности сложных действий; тренировка кисти руки; концентрация внимания; развитие аккуратности, опрятности. На отдельном столике - два таза, мыльница с мылом, кувшин, клеёнчатый фартук. Около стола – корзина с бельём, весит полотенце для рук. Тут же сушилка с прищепками, ведро и тряпка для пола.

Слайд 17

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал М А Р Т « Одежда ». «Завязывание и развязывание бантиков ». Младший и средний возраст: о владение умением завязывать и развязывать шнурки и бантики; о бучение точным движениям пальцев, последовательности операций. Деревянная рамка, на которую прикреплены две половинки ткани, соединённые розовым и голубым (для младшей группы) и оранжевым и коричневым (для средней группы), изготовленными из тесьмы. Всего бантиков пять. «Оденем куклу ». Младший возраст : пополнение словаря по теме «Одежда»; закрепление знаний о видах одежды, её предназначении; развитие мелкой моторики. Средний возраст – добавляется: о бобщение знаний о видах одежды и деление их на три вида: летняя, зимняя, демисезонная. Младший возраст : кукла, одежда на куклу; Средний возраст : силуэтные изображения мальчика и девочки; одежда из бумаги для мальчика и девочки по сезонам.

Слайд 18

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал М А Р Т « Одежда» « Куда-что одевать ». Пополнение словаря по теме «Одежда»; Закрепление знаний о видах одежды, её предназначении; Развитие мелкой моторики. Картинки с изображением частей тела (руки, ноги, туловище, голова); картинки с изображением разных предметов одежды.

Слайд 19

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал апрель « Одежда ». «Переливание из чайника в чашку ». Младший и средний возраст : закрепление умения переливать воду из чайника в чашку ( младший возраст – с помощью педагога; ср.возраст – самостоятельно); развитие координации движений. На подносе маленький заварочный чайник, маленькая чашка и губка. «Рисование предметов посуды на манке ». Младший и средний возраст: утончение мелкой моторики; развитие прослеживающей функции глаз; закрепление представлений о посуде, её разновидностях. Плоский поднос с насыпанной манкой и тонкая палочка.

Слайд 20

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал апрель « Одежда» «Фигуры из гвоздиков» Средний возраст : м оделирование предметов мебели на плоскости; р азвитие мелкой моторики. Пенопластовая доска с кнопками, цветные резинки (или настольно-печатная игра «Математический планшет»); карточки с начерченными цветным карандашом предметов мебели. «Моделирование предметов мебели» Средний возраст : закрепление знаний о предметах мебели; развитие пространственных представлений; развитие мелкой моторики. Набор маленьких палочек (спичек без серы); небольшой кусочек пластилина, рабочая дощечка (картонка). «Как носят стул» Младший возраст : тренировка в умении носить стул, тихо ставить его на пол, бесшумно садиться и вставать; координация движений; закрепление умения владеть своим телом; развитие самостоятельности, навыка социального поведения . Лёгкий детский стульчик с не сплошной спинкой.

Слайд 21

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал апрель « Одежда» «Как сервируют стол ». Младший и средний возраст : формирование умения накрывать на стол так, как это принято; приобщение к культуре; развитие самостоятельности, аккуратности, координации движений, последовательности действий, концентрации внимания. Сложенная в несколько раз скатерть, две мелкие тарелки, две глубокие тарелки, две столовые ложки, две вилки, два столовых ножа, стакан или чашка с блюдцем, бумажные салфетки в салфетнице , солонка с солью, хлебница. «Как моют посуду ». Младший возраст : закрепление умения мыть и вытирать посуду; развитие самостоятельности; освоение культурного навыка, аккуратности, координации движений , концентрации внимания; тренировка пальцев рук. На специальном столике расположены: клеёнчатый фартук, пластмассовый кувшин, два тазика для мытья и споласкивания, средство для мытья посуды, посудная губка в коробочке, полотенце для вытирания посуды.

Слайд 22

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал май «Цветы». «Картинка из шнурков». Младший и средний возраст: формирование умения выкладывать цветок из шнурков; развитие мелкой моторики; закрепление названий цветов (младший возраст – голубого и розового цветов; средний возраст – коричневого и оранжевого). Корзинка с шнурками разных цветов. «Поливка цветов ». Младший и средний возраст: закрепление умения ухаживать за цветами; формирован ие знания о том, что цветам тоже как и людям нужна вода. На подносе стоит кувшин с водой и лейкой. Губка и миска. «От точки к точке ». Младший и средний возраст : закрепление умения владеть карандашом; утончение мелкой моторики. Картинки с точечными изображением разных цветов: мать и мачехи, тюльпана ,нарцисса, одуванчика.

Слайд 23

м е с я ц Лексическая тема Тема занятия Цели занятия Материал май «Цветы». «Цветок из фасоли ». Младший и средний возраст : закрепление умения выкладывать разные цветы из фасоли ( младший возраст : путём наложения на образец, по образцу; средний возраст – допускается выкладывание по памяти или по замыслу); развитие мелкой моторики. Миска с фасолью; карточки с изображениями разных цветов.

Слайд 24

«Завязывание и развязывание бантиков».

Слайд 25

«Переливание из чайника в чашку»

Слайд 26

«Как гладят бельё».

Слайд 27

«Перекладывание фасоли пинцетом».