Игры и упражнения на развитие речи для детей 3-4 лет.
консультация по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Рекомендации для родителей.

Игры на развитие речи ребёнка 3- 4 лет.

                    Игры  и упражнения, которые мы вам предлагаем, направлены на развитие речи ребёнка,  на развитие речевого дыхания,  помогают развивать правильную речь вашего ребёнка.

                  Так,  например упражнение   «Наши уточки с утра…»  помогает развивать речевое дыхание, учит регулировать его силу. Необходимый инвентарь: уточки, вырезанные из легкой бумаги, синий бумажный круг диаметром 30 см.  Играем  следующим образом: в  центре стола лежит синий круг — это озеро. Надо пустить уточек в озеро. Дуйте на уточек, лежащих или произвольно, или по углам стола. Кто больше пустит уточек в озеро, тот и победил.

                В дальнейшем  закрепляя данное упражнение  можно играть на полу — лежать друг против друга и дуть на воздушный шарик так, чтобы он докатился к лежащему напротив.  Можно посадить бабочку на цветок. Бабочку прикрепить ниточкой к листку бумаги, на котором нарисован цветок, и стараться дуть так, чтобы не посадить ее мимо.

               «Шаловливый ветерок». Игра помогает развивать речевое дыхание, учит регулировать его силу.  Для игры нужны снежинки, ватка, перышко, шарик, лист  бумаги, картинки и пр.

1 вариант данной игры:

 возьмите простые сюжетные картинки, например: грибочек, цветок, еж, — и нарисуйте бабочку, яблоко и листочек. Затем скрепите ниточками попарно картинки и ваши рисунки. Предложите ребенку «посадить» листочек на грибок; бабочку на цветок; яблоко на ежа. Дуть надо так, чтобы листочек попал на гриб, а не мимо, т. е. ребенок должен научиться контролировать силу и направление своего дыхания. Не торопите ребенка, возможно, у него все получится только с третьей-четвертой попытки.

2 вариант  данной игры:

на простые картинки наклейте листы тонкой бумаги такого же формата, разрезанные на узкие полоски, только разрезать до конца не нужно. Предложите ребенку подуть на полоски и угадать, что же нарисовано на картинке. Отметьте при этом, что дуть надо сильно, полоски должны, колеблясь, открыть картинку.

          Большое значение в речевом развитии  играют  скороговорки.  Учимся произносить правильно и внятно  звуки, слоги и слова, а затем и фразы.  А играем  следующим образом: взрослый  произносит скороговорку — даете речевой образец  произношения, а ребенок повторяет за вами.

         Например: Огуречик, огуречик  не ходи на тот конечек.

                            Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет.

                            Иней лег на ветки ели-

                            Иглы за ночь побелели.

                            Юла возле Юли

                            Крутится, поет.

                            Юле и Юре

                            Спать не дает.

                             Топали да топали,

                            Дотопали до тополя.

                            До тополя дотопали,

                            Да ноги-то оттопали.

          «Юные поэты». Игра,  позволяющая  внятно и эмоционально рассказывать стихи, развивать речевое дыхание.

          Учите или повторяете с ребенком стихотворение,  вам  следует следить за тем, чтобы он четко произносил слова, делал паузу в конце предложения, интонацией передавал характерные голоса героев. Если ребенок торопится, частит, хлопайте после каждого слова в ладоши, а он в это время будет делать паузы.

          Упражнение, в котором учимся произносить слова тихо и громко. Для этого необходимо картинки  с  изображением  колокольчика и листочка.  Необходимо  объяснить ребенку, что колокольчик звенит громко, а листочек падает очень тихо. Покажите малышу колокольчик — он должен говорить громко, затем покажите листочек — он говорит тихо. Затем поменяйтесь ролями. В любое время можно играть с несколькими детьми, можно вечером в кругу семьи, чтобы ребенку было интереснее. Тому, кто не ошибется, увидев картинку, и будет говорить с правильной громкостью — дайте маленький приз. Можно также сыграть в известную игру «Испорченный телефон» — тихо говорите на ухо своему соседу любое слово, он — другому, и так по цепочке. Самый крайний в цепочке должен громко произнести, что услышал.

          А вот игра «Три медведя»  учит регулировать силу голоса, его тембр (говорить грубым голосом и тоненьким голоском). Начать следует с прочтения сказки с выражением.  Побеседуйте об ее содержании.

♦ Почему медведи рассердились на Машеньку?

♦ Как это можно передать голосом? (Сказать грозно, сердито.)

♦ У кого грубый голос? Тоненький голосок? Ты можешь сказать, как Михайло Потапыч: «Кто ел из моей чашки?».

♦ А каким голосом говорила Настасья Петровна? А Мишутка?

         Вы говорите: «Кто сидел на моем стуле?», — а малыш должен угадать, кто же именно из медведей это произнес. Не забывайте про мимику, так как это очень важная сопутствующая тембру деталь.  Поменяйтесь с ребенком ролями. Закрепляем: при совместном чтении сказок просите малыша по тембру голоса узнавать героя. Например, сказка «Теремок»: мышка говорит тоненьким голосом, лягушка — квакающим и дребезжащим, зайка — бодрым, лисичка — хитрым и т. д.

         Играйте в домашний театр всей семьей: распределите роли, придумайте нехитрые костюмы.

Успехов вам,  уважаемые родители,  в овладении  игровыми навыками!