если ваш ребёнок левша...
консультация по коррекционной педагогике

Консультация

для родителей

Тема: «Если ваш ребёнок левша»        

          У подавляющего большинства людей (95%) ведущей является правая рука и, в связи с этим, речевые зоны развиваются в левом полушарии. Но есть на свете и левши – люди, у которых ведущей оказывается левая рука. Какое это имеет влияние на развитие речи? Хорошо или плохо быть левшой?

В исследованиях, проводимых на детях первых месяцев жизни, не удается установить преобладание одной или другой руки. Только приблизительно к восьмимесячному возрасту она из рук становится более активной по сравнению с другой. В этом большую роль играет обучение. Ребенка учат брать вещи, махать при встрече и прощании правой рукой и т.д. Пользование левой рукой, наоборот, часто запрещают. Так малыш приучается к действиям главным образом правой рукой.

Преимущественное пользование правой или левой рукой обусловливает формирование речевых зон в левом или правом полушарии мозга. При этом у левшей все обстоит не так просто. Дело в том, что левши, по сути дела, являются амбидекстрами, т.е. людьми, имеющими две правые руки: ведь левшу все время заставляют что-то делать правой рукой, а он все стремится все сделать левой. Таким образом ,у него тренируются обе руки, а это влечет за собой формирование речевых областей в обоих полушариях мозга. Однако в зависимости от того, какая рука работает все же больше, развитие речевых зон в противоположном полушарии будет на более высоком уровне.

Если ваш ребенок леворукий, не следует ставить перед собой задачу переделать его в праворукого – надо просто принять меры к тому, чтобы его правая рука стала более активной. Лучше всего это достигается в играх. Например, в левую руку ребенку дают машинку, а в правую – самолетик и ставят задачу: скорее добраться до указанного места. Ребенок понимает, что самолет летит быстрее, и он будет активнее действовать правой рукой. Конечно, машинка приедет позже!

Подбирая аналогичные игры и занятия, можно добиться усиления функций отстающей правой руки, при этом не будет никаких побочных неприятных последствий. Ведь нельзя забывать, что грубая переделка левши в правшу влечет за собой развитие расстройств речи и чаще всего заикания. (Это еще одно доказательство теснейшей связи функций руки и речи).

      Итак, если даже речь вашего ребенка развивается хорошо, все же позаботьтесь о развитии у него тонких движений пальцев рук; если же развитие речи малыша отстает, то обратите особое внимание на тренировку его пальцев – это потребует всего несколько минут вашего времени в день, и эти минуты окупятся сторицею.