Рисуем по клеточкам
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Графический диктант

Рисуем по клеточкам

Рубрика педагога-психолога

МДОБУ детский сад №38

Крутовской Екатерины Николаевны

В моей рубрике в этом месяце хочется рассказать о подготовке руки дошкольника к письму. На коррекционно-развивающих занятиях по подготовке к школе в подготовительных группах ДОУ, мною используются графические диктанты (рисование простым мягким карандашом по клеточкам). 

Такие диктанты помогают дошкольнику:

• приучить руку дошкольника к письму;
• закрепить умение ориентироваться на тетрадном листе;
• развить образное и логическое мышление, память, внимание;
• воспитать усидчивость, целеустремленность, аккуратность.

Сам процесс очень захватывающий, так как картинка рождается на глазах ребенка, ему очень интересно, что получится в конечном результате, поэтому задание выполняется с высокой ответственностью, для получения правильного изображения. Дети понимают, что в спешке можно сделать что-то неправильно и тогда изображение не получится. Конечно, на начальных этапах занятий были и неудачи в изображении рисунков и даже простых дорожек. В таких случаях разрешается ребенку использовать ластик, это одно из преимуществ, рисования графических диктантов карандашом. Таким образом, ребенок имеет право на ошибку и спустя время и приобретенного опыта, дошкольник учится концентрировать свое внимание, при этом тревожность и эмоциональное состояние остаются в норме.  

При выполнении графических диктантов:

1. Не ругайте ребенка, если рисунок не получается. Спокойно помогите, подскажите, где ошибка. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают лево и право.
2. Делайте перерыв между занятиями, каждые 5-10 минут письма. Проведите гимнастику для глаз и пальцев рук, пусть ребенок поиграет в подвижные игры, а затем приступает к написанию графического диктанта.
3. Следите за правильной посадкой за столом, освещением и правильным положением пальцев.
4. Получив результат, порадуйтесь вместе с ребенком, похвалите за старание, поблагодарите за усердный труд.

Как проводить занятие с графическими диктантами?

1. Распечатайте понравившееся вам название картинки с интернета или любого источника.

2. На рисунке есть точка — это место старта, задание нужно выполнять именно от него.

3. Само занятие можно проводить двумя способами - вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя на путь или выбранную картинку.

Предлагаю вашему вниманию провести с ребенком следующий графический диктант, начните с простого задания (1 вариант,) и только потом со сложного (2 вариант):

1 вариант, когда ребенок видит картинку и знает, что должно быть нарисовано (тренировка зрительного внимания).

2 вариант, ребенок воспринимает информацию на слух (тренировка слухового внимания)

Диктант «Золотой ключик»

Поставь точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2верх, 3 вправо, 5вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх (диктует взрослый).

Желаю вам успехов и найти свой «золотой ключик»

к вашему ребенку

при подготовке руки к письму!!!