Конструирование рядов «Нумикона» и обучение счёту.
презентация по коррекционной педагогике на тему

Слайд 1

Слайд 2

Этап конструирования рядов Цель этого этапа - показать, что каждое последующее число больше предыдущего на «ступеньку» - «одно отверстие», т.е. единицу. На этом этапе вводятся понятия «соединить, сложить формы вместе» и «убрать форму», т.е. происходит подготовка к сложению и вычитанию.

Слайд 3

«Лесенка» Сначала «лесенку» собирает педагог или родитель, а ребенку предлагается накладывать такие же детали сверху («сделаем второй этаж») или собирать «свою лесенку» внизу (вверху) построенной взрослым.

Слайд 4

«фигурки с хвостиком», т.е. нечетные числа выкладываем «хвостиком справа и вверх»! «Шагаем по лесенке» пальцами вверх и вниз. Играем «Найди место этой формы» - отыскиваем место в ряду, ищем «соседей». Кроме работ по конструированию из форм ребята выполняют различные графические работы: обводят формы Нумикон цветными карандашами, раскрашивают их, играют в лото («Найди такую же нарисованную фигурку, как у тебя, и положи ее сверху»), выкладывают и обводят «лесенки».

Слайд 5

Этап обучения счету На этом этапе вводится числовое название каждого шаблона. Постепенно ребенок запоминает, что желтая фигурка – это 3 и т.п. Таким образом, дети знакомятся с цифрами. Происходит своеобразный "уход" от геометрии - вкладываем в отверстия пуговки, камушки и т.п., проговариваем, что их "столько же,сколько отверстий.

Слайд 6

игры с использованием традиционных карточек для соотнесения числа и количества

Слайд 7

понятие «состав числа»

Слайд 8

Формирование образа числа