Формирование элементарных математических представлений в процессе игры
консультация по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Формирование элементарных математических представлений в процессе игры

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.                    

            Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.»

В. А. Сухомлинский

Работа по формированию у дошкольников элементарных математических представлений- важнейшая часть их общей подготовки к школе.

Целью педагогической деятельности является максимальное развитие элементарных математических представлений путем применения различных форм и методов занимательного материала.

 Цель достигается путем обучающих, развивающих и воспитательных задач.

• Формировать базисные математические представления, речевые умения;
• Развивать воображение, креативность мышления (умение гибко, оригинально мыслить);
• Гармонично, сбалансировано развивать у детей эмоционально-образное и логическое начала;
• Прививать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия;
•    Способствовать стремлению к достижению положительного результата, настойчивости и находчивости.

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. В дошкольном возрасте дети знакомятся с математическим содержанием и овладевают элементарными вычислительными умениями, а формирование у них элементарных математических представлений является одним из важных направлений работы дошкольных учреждений. С целью стимулирования интеллектуального развития детей необходимо оборудовать уголок занимательной математики, состоящий из развивающих и занимательных игр, создавать центр познавательного развития, где расположены дидактические игры и другой игровой занимательный материал по логическому мышлению: загадки, задачи-шутки, занимательные вопросы, лабиринты, кроссворды, ребусы, головоломки, считалки, пословицы, поговорки и физкультминутки с математическим содержанием. Организация развивающей среды осуществляется с посильным участием детей, что создает у них положительное отношение и интерес к материалу, желание играть.

Формирование познавательных способностей и познавательного интереса дошкольников — один из важнейших вопросов воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. От того, насколько будут развиты у ребенка познавательный интерес и познавательные способности, зависит успех его обучения в школе и успех его развития в целом. Ребенок, которому интересно узнавать что-то новое, и у которого это получается, всегда будет стремиться узнать еще больше — что, конечно, самым положительным образом скажется на его умственном развитии.