РАБОЧАЯ ПРОГРАММА адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития "развитие речи"
рабочая программа по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

Разработчик:

Учитель -дефектолог МАДОУ ЦРР д/с № 7 Пучко С.В.

Рабочая программа рассмотрена

на заседании педагогического совета

" 29 "мая 2018 г.

Наименование разделов

Количество занятий

Раздел 1 Развитие речи.

36

ИТОГО

36

тема

Количество часов

Задачи

Осень

1

Обогащать и уточнять словарь по теме; работать над многозначностью слов «лист», «листочек». Учить составлять рассказ на тему «Осень» по картинкам. Рассматривание сюжетной        картины «Осенний        день» и составление рассказов по ней

Деревья

1

Обогащать и уточнять словарь по теме. Учить составлять рассказ на тему «Деревья» по картинкам. Совершенствовать        умение  составлять повествовательные рассказы по картине

Овощи, огород

1

Обогащать и уточнять словарь по теме; упражнять в составлении рассказа - описания.

Фрукты, сад

1

Обогащать и уточнять словарь по теме; Учить составлять рассказ на тему «Фрукты» по картинкам.

Лес. Грибы - ягоды

2

Обогащать и уточнять словарь по теме. Учить составлять рассказ на тему «Грибы - ягоды» по картинкам. Учить последовательно составлять рассказ, правильно строить предложения.

Игрушки

1

Обогащать и уточнять словарь по теме. Учить составлять рассказ - описание. Обучение рассказыванию: описание кукол. Помочь детям составить план описания куклы; учить составлять описание самостоятельно, руководствуясь планом

Посуда. Лексико-грамматические упражнения.

1

Учить составлять описательный рассказ по плану. Анализировать предметный словарь. Упражнять в подборе существительных к прилагательным

Продукты питания

1

Учить составлять описательный рассказ по плану. Обогащать и анализировать предметный словарь.

Мебель

1

Закреплять знания о мебели (стол, стул, шкаф). Обогащать словарь по теме. Развивать фонематические процессы. Учить с помощью раздаточных карточек самостоятельно создавать картину и рассказ по ней

Домашние птицы

1

Обобщать знания детей о домашних птицах. Упражнять в составлении рассказа по опорным картинкам.  Закрепить правильное произношение звуков с-ц, учить дифференцировать.

Дикие птицы

1

Обобщать знания детей о диких птицах. Упражнять в составлении рассказа по опорным картинкам. Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Пересказ        сказки        Э. Шима        «Соловей        и вороненок». Учить пересказывать текст целиком и по ролям.

Домашние животные

1

Обобщать знания детей о домашних животных. Упражнять в составлении рассказа по опорным картинкам.

Дикие животные

1

Обобщать знания детей о диких животных. Закреплять умение составлять рассказы по опорным картинкам. Выучить загадки о диких животных. Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказов по ней

Зима. Новый год. Зимние забавы.

3

Обобщать и уточнять словарь по теме. Закреплять умение составлять рассказы по опорным картинкам.

Семья, человек

1

Уточнять и закреплять знания детей о себе и своей семье (имя, фамилия, возраст, домашний адрес, состав семьи). Учить отвечать на вопросы взрослых полным ответом.

Одежда, обувь, головные уборы

3

Обобщать и уточнять словарь по теме, активизировать словарь. Закреплять умение составлять рассказы - описания.

Зимующие птицы

1

Обобщать материал по теме «Зимующие птицы». Закреплять умение составлять рассказы по опорным картинкам. Активизировать речевой словарь.

Профессии. Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш

1

Закреплять умение составлять описательный рассказ по плану. Упражнять в отчетливом произнесении слов        со звуками ж –ш, развивать фонематический слух.

Транспорт

3

Обогащать и уточнять словарь по теме. Упражнять в составлении рассказа. Учить правильно строить предложения.

День защитника Отечества

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Закреплять умение составлять рассказ.

Мамин день

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Учить творческому рассказыванию.

Весна. Перелетные птицы

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Учить правильно строить предложения.

Подводный мир

1

Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Животные жарких стран. Животные севера.

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас.

Цветы (луговые, полевые, лесные)

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Учить отвечать на вопросы взрослых полным ответом. Учить в правильном согласовании  существительных с числительными.

День Победы

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас.

Мир насекомых

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж.

Комнатные растения

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Учить в правильном согласовании  существительных с прилагательными.

Здравствуй лето

1

Обогащать, уточнять и расширять словарный запас. Учить отвечать на вопросы взрослых полным ответом.

ИТОГО

36

№ п/п

Автор(ы)

Заглавие

Город,        издательс-тво, год издания

Кол экз.

1.

Ред. С.Г. Шевченко.

«Подготовка к школе детей с задержкой психического развития»

М.: Школьная Пресса, 2003. — 96 с.

1

2.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Развитие речевого восприятия»

М: Мозаика-Синтез, 2007 – 88 с.

1

№ п/п

Автор(ы)

Заглавие

Город, издате-льство, год издания

Кол-во экз.

1

Агранович З.Е.

Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей

СПб.: Детство – Пресс, 2009. – 48 с.

1

2

Арбекова Н.Е.

Развиваем связную речь у детей 5-6 (6-7) лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда.

М.: Издательство ГНОМ, 2014. – 208 с.

1

3

Гербова В.В.

Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. Планы занятий.

М.: Мозаика Синтез, 2011. – 112 с.

1

4

Крупенчук  О.И.

Гимнастика для язычка и пальчиков для девочек и мальчиков для детей 5-6 лет.

СПб.: Издательство Дом «Литера», 2013. – 32 с.

1

5

Крупенчук О.И.

Игры со звуками и буквами для дошкольников.

СПб.: Издательство Дом «Литера», 2011. – 64 с

1

6

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

М: Мозаика-Синтез, 2011 – 160 с.

1

7

Сост. Сластья Л.Н.  

Формирование связной речи детей 4-6 лет: планирование, конспекты занятий, лексический материал.

Волгоград: Учитель, 2016. - 232 с.

1

Вид аудио- и видео- пособия

Наименование пособия

видеофильм

Кино-фильм

слайды

аудио-пособие

+

Иллюстрации к сказкам

+

Домашние животные

+

Кто как говорит

+

Русские народные сказки

Картины, предметные картинки

Модели, сигнальные карточки

Литература для детей

Сюжетные картинки: транспорт, профессии, посуда, времена года, инструменты, дикие и домашние животные, одежда, мебель.

+

Серия картинок для обучения дошкольников рассказыванию

+

Иллюстрации к русским народным

сказкам

+

№ п/п

Наименование и принадлежность помещения

Площадь (кв.м.)

Количество мест

1.

Групповая

80

15

2

Кабинет дефектолога

9

8

№ п/п

Наименование

Наименование        специализированных кабинетов, лабораторий с перечнем основного оборудования

1.

Музей часов

Рекреация

2.

Уголок «Русская изба»

Средняя группа

Содержание

подготовительная группа

Количество групп

1

Начало учебного года

1 сентября 2017 года

Окончание учебного года

31 мая 2018 года

Всего недель учебных

36 недель

Каникулы

1,2 неделя января 1,2 неделя мая

Продолжительность рабочей недели

5 дней

Дни занятий

Понедельник

Время занятий

9.00 – 9.30

Недельная образовательная нагрузка, ОД

1 раз в неделю

Мониторинг

Сентябрь, май

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Речевая

итог

Звукопроизношение

Словарь

Грамматика

Связная речь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15