Коммуникативный тренинг
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа)

Коммуникативный тренинг на тему: «Лето. Дружба»

(методический материал  по развитию коммуникативных навыков и эмоциональной сферы, для средней группы)

Составители: Кольниченко О.А. (воспитатель), Лепёшкина О.В. (логопед), Насыпова Е. М. (музыкальный руководитель), Приходько Т.Н. (психолог)

Задачи:   закрепление знаний о времени года - лето; развитие фонематического слуха, зрительного внимания, речевого слуха, координации речи с движением, творческого воображения; воспитывать дружеские отношения друг к другу; формировать интерес к окружающему миру

Оборудование: парашют из ткани, презентация с видами насекомых, степ – платформы, заранее приготовленное панно с цветами, гуашь, пипетки, готовые заготовки бабочек из бумаги; столики для работы с гуашью и пипетками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости заглянуло солнышко. Мы радуемся солнышку во все времена года. Какое сейчас время года? (Лето).

 Воспитатель: Ребята, мы уже на занятиях говорили о лете. А что мы знаем о лете?   (Ответы детей). Воспитатель хвалит ребят за правильный ответ, зовет поиграть в игру: 

«Лето, лето, лето – какого оно цвета? А ну-ка расскажите, а ну-ка покажите.

Нежно – зеленого, как в траве кузнечик (прыгают, как кузнечики),

Желтого, желтого, как песок у речек (показывают песок и волну реки),

Яркого, синего, самого красивого (поднимают руки вверх, кружатся вокруг себя),

Вот какое лето.

Музыкальный руководитель: Ребята, а вы дружные? Знаете, мне очень приятно каждый день встречать Вас, моих друзей! Как тепло звучит это слово – друзья. Друзья, это люди, которые понимают друг друга, которым хорошо вместе. Вы все в группе друзья и я Ваш друг!(песня «Все друзья»)

Воспитатель: (собрав детей вокруг себя). Сядьте, пожалуйста в круг, чтобы я могла вас видеть, и чтобы вы могли видеть меня и друг друга. А теперь поздороваемся глазами. Я первая поздороваюсь с каждым из вас, глядя ему в глаза. Слегка кивнув головой, дотронусь до плеча своего соседа. Точно также каждый из вас взглядом и улыбкой будет приветствовать своих товарищей. (Дети выполняют задание). 

 Психолог: (Пальчиковая игра)  

Воспитатель: Я вас приглашаю на летнюю лесную полянку. Становитесь на зелёную полосочку (Игра «По летним дорожкам»)

Упражнения на дыхание:

Логопед: На нашу полянку прилетел теплый летний ветерок, давайте с ним поиграем  (упр. с парашютом)  

Пролетел весёлый жук — ж-ж-ж.

Зазвенел комарик вдруг — з-з-з.

Ветер ветки раскачал — у-у-у.

Зашумел в воде камыш — ш-ш-ш.

И опять настала тишь — ш-ш-ш.

На нашу полянку прилетели ?(слайд, ответы детей), давайте сними поиграем, игра с мячиком. Упр. «Скажи наоборот»

Комар злой, а бабочка – добрая.

Шмель большой, а божья коровка… – маленькая.

Пчела полезная, а муха… – вредная.

Кузнечик прыгает, а муравей… – ползает.

Стрекоза летает быстро, а комар… – медленно.

У стрекозы глаза большие, а у муравья … - маленькие.

Бабочка летает высоко, а комар… - низко.

У кузнечика лапки длинные, а у жука… - короткие.

        Вдруг закрыли небо тучи, начал капать дождь колючий. Кап-кап, тук-тук, дождик по дорожке. Ловят дети капли эти, выставив ладошки. Не стучи, не стучи, не стучи по крыше! Непослушный какой! Погоди, не лейся! Заходи к малышам, и в тепле погрейся!

Упр. «Дождик» (со степ - платформами)

Логопед:     Мелкий дождик моросит:

Кап, кап, кап, кап.

В листьях сада шелестит,

Кап, кап, кап, кап.

Мокнет мячик у ворот,

Кап, кап, кап, кап.

Мокнет поле, огород.

Кап, кап, кап, кап.

Логопед:

Речь с движениями «Дождевые червячки»

Логопед: Упр. «Составь предложение»

  «Составление предложений о дружбе» по двум опорным картинкам

·       Лето «дружит» с ромашкой, а со снеговиком «не дружит»

·       Лето «дружит» с самокатом, а с санками «не дружит»

·       Лето «дружит»  с цветами, а со снегом «не дружит»

·       Лето «дружит» с грибами, а с листопадом «не дружит»

·       Лето «дружит»  с радугой, а с лыжами «не дружит»

 Психолог: (Бабочки, релакс) Вы в группе вместе сделали очень красивую картину, но бабочке одной одиноко без друзей, давайте изготовим бабочек на эту цветочную полянку. (Заранее приготовить панно с цветами).

Воспитатель:О чём мы сегодня говорили? (О лете, дружбе).  Каждый по очереди возьмёт бабочку, и прежде чем посадить её на цветок, скажет, что больше всего понравилось на занятии.