Игры и упражнения с использованием комплекта психолога «Пертра»
материал по коррекционной педагогике

Игры и упражнения с использованием комплекта психолога «Пертра»

1. Игра «Пальчики шагают по прямой дорожке»

Цель: развитие координации движений пальцев рук, ориентировки на плоскости, расширение кругозора.

Используемые детали «Пертра»: брусок с прямой дорожкой.

1. Задание – указательным пальцем правой руки по прямой дорожке провести справа налево.
2. Задание – указательным пальцем правой руки по прямой дорожке провести слева направо.
3. Задание – указательными пальцами обеих рук передвигаться то к центру, то к краям дорожки. Остальные пальчики сжаты в кулачок. Аналогичные задания поочередно выполняются средними, безымянными пальцами и мизинчиками.

2. Игра «Пальчики умеют шагать»

Цель: коррекция мелкой моторики.

Используемые детали «Пертра»: прямая дорожка в виде бруска с углублением из кофра №1.

Детям предлагается поочередно перебирать указательным и большим пальцами, имитируя шаги по прямой дорожке.

3. Упражнение «Классификация фигур»

Цель: развитие умения классифицировать.

Используемые детали «Пертра»: треугольники и прямоугольники (по 4 шт. каждых) основных цветов из кофра №2.

Увидели зайчонок и медвежонок много фигур разной формы и разного цвета, а как они называются – забыли…(детям предлагается назвать фигуры). Решили они разделить фигуры по форме…(дети классифицируют фигуры по форме). Потом захотели разделить фигуры по цвету…(классификация по цвету).

4. Упражнение «Повтори фигуру»

Цель: закрепление понятий формы, размера и цвета.

На левой половине доски-основы педагог-психолог строит «домик» для собаки (конуру) из фигур разных размеров, форм и цветов. Затем педагог предлагает ребенку построить на правой стороне доски-основы точно такую же фигуру, какую он видит перед собой. Педагог дает ребенку все необходимые элементы для построения фигуры.