Гербарий как искусство
опыты и эксперименты по коррекционной педагогике (старшая группа)

Листопад в Песочном

Занятие-путешествие . Принимают участие дети старшей группы, 5 лет, дефектолог, Смирнова Анна Сергеевна, старший воспитатель, Иванова Ж.А

Протяженность  маршрута: 200 метров, время в пути 30 минут.

Начало пути: правый берег Волги, п.Песочное

Конечная точка маршрута детский сад п.Песочное, территория, где произрастают деревья различных пород: клен остролистный, ель европейская, береза повислая

Нам очень повезло, ведь наш детский сад расположен в живописном месте, где можно наблюдать различные природные явления, проводить фенологические наблюдения. В один из таких дней мы наблюдали листопад. Яркие листья под ногами.

- А что если мы соберем гербарий?- дети радостно откликнулись на наши слова. Рассказав, что такое гербарий, мы принялись за дело

Собирали листья и плоды деревьев, которые нам окружали. На следующий день с помощью определителя растений Ярославской области, установили, что мы собрали гербарий деревьев рода: липа, береза, клен, ель. Конечно, помощь в определении растений оказали педагоги, читали описание, показывали изображения деревьев,  листьев, плоды и семена. Чтобы детям было легче справиться с таким заданием, мы подготовили раскраски с изображением тех деревьев, которые есть у нас на территории.

Дети с удовольствием взялись за дело: раскрашивали, вклеивали листья и плоды. Такой вид работы, безусловно, для пяти летних детей целое исследование, так как нужно увидеть лист в книге, сравнить его с живым объектом и вклеить нужное в приготовленную раскраску.

Ценность данного материала велика, потому что его можно использовать как на своих занятиях по ознакомлению с окружающим миром, так и предоставить гербарные материалы другим педагогам

Данное путешествие проводилось с детьми, имеющими особые образовательные потребности, поэтому собранные материалы полезны для продолжения инклюзивной практики в нашем учреждении