Развитие речевого дыхания
консультация по коррекционной педагогике
Научить детей с нарушениемслуха управлять своим дыханием удается в процессе специальной тренировки.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razvitie_rechevogo_dyhaniya_na_sayt.docx | 15.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Развитие речевого дыхания
Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из лёгких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу.
Дыхание в покое и дыхание во время речи отличаются частотой и продолжительностью выдоха, наличием пауз. Для нормальной речи необходим длительный, экономный выдох. Это условие нередко вызывает трудности у многих детей с нарушенным слухом, т.к. они еще плохо управляют работой дыхательных мышц.
Научить детей с недостатками слуха управлять своим дыханием удается в процессе специальной тренировки.
Внимание! Для выполнения упражнений, развивающих речевое дыхание необходимо выполнять следующие условия:
1. Упражнения надо выполнять в проветренном помещении или на улице (в теплое время года).
2. Вдох надо делать через нос, плечи не поднимать. Выдох через рот, он должен быть длительным и плавным.
3. Необходимо следить, чтобы, выдыхая воздух, ребёнок не надувал щёки. (Если это происходит, взрослый может придерживать их пальцами.)
4. Важно, чтобы ребёнок дул с силой (а не просто выдыхал). Воздушная струя должна быть узкая, холодная. Если воздушная струя тёплая, рассеянная и слышится звук, похожий на [X], значит, ребёнок дует неправильно.
5. Не переусердствуйте! Достаточно 3—5 повторений. Многократное выполнение дыхательных упражнений может привести к головокружению.
6. После каждого упражнения давайте ребёнку отдохнуть.
7. Регулярное выполнение дыхательных упражнений позволит предупредить возникновение простудных заболеваний!
«Ветер дует»
Стоя, спокойно вдохнуть через нос и также спокойно выдохнуть через рот. Я подую высоко (руки поднять вверх, встать на носки, подуть), Я подую низко (руки перед собой, присесть и подуть), Я подую далеко (руки перед собой, наклон вперед, подуть), Я подую близко (руки положить на грудь и подуть на них). |
«Дудочка»
Ребенку предлагается поиграть на дудочке или подуть в свисток с разной силой, для получения звучания разной силы. |
«Одуванчик»
Ветер дул на одуванчик — Разлетелся сарафанчик. | Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, зафиксированный на ниточке. |
«Кораблик»
По волнам корабль плывёт. Ты вдохни, надуй живот. А теперь ты выдыхай И кораблик опускай. | Руки положить на область диафрагмы. Плавно и неторопливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. |
Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш…» или «ффф…». | |
«Наклоны»
Долго дятел дуб долбит (руки вперед вверх). Клювом дятел дуб долбит (руки вниз назад): Тук, тук, тук, тук, тук, тук (руки вперед, вверх). Пауков найдет он тут (руки вниз назад). |
Выполняется стоя, ноги вместе, руки опущены. Поднять руки вперед вверх — глубокий вдох (надуть живот), опустить руки вниз и, отведя их назад, наклониться вперед — полный выдох (живот втягивается). |
«Повороты»
Боком-боком, боком-боком Ходит галка мимо окон. Ветром вся взъерошена, Снегом запорошена. | Выполняется стоя, руки на поясе, повороты туловища в стороны, влево поворот — вдох, вправо — выдох. |
«Мыльные пузыри»
Взял соломку Игорёк, Надул мыльный пузырёк.
| Имитировать длительный выдох через узкую трубочку. Для формирования навыка ротового выдоха полезно надувать мыльные пузыри. |
«Загони мяч»
Вытяни губы трубочкой и с силой дуй на ватный шарик на столе, стараясь загнать его в «ворота» (между двумя карандашами). |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Работа над развитием речевого дыхания, как одно из направлений в профилактике речевых нарушений.
О работе воспитателя над развитием речевого дыхания у детей в профилактике речевых нарушений...
"Развитие речевого дыхания как элемент здоровьесберегающей технологии в практике учителя – логопеда: система работы по формированию речевого дыхания"
Состояние здоровья подрастающего поколения — важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Поэтому счи...
Экспериментальная работа логопедов МДОУ №1 г.Фрязино по выявлению особенностей развития речевого дыхания у дошкольников и воспитанию правильного речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи
Работа содержит : теоретические основы особенностей развития речевого дыхания у дошкольников, констатирующий эксперимент по обследованию внеречевого и речевого выдоха, работу по воспитанию у детей пра...
Авторское пособие на развитие речевого дыхания "Путешествие белоснежки и семи гномов в страну Дыхания"
Развивающее панно позволяет сочетать прямые и параллельные развивающие действия при реализации игровых и дидактических задач, при сочетании сенсорного и сенсомоторного развития, формирования умственно...
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи. Изготовление дидактической игрушки на развитие речевого дыхания «Слоник».
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи.Изготовление дидактической игрушкина развитие речевого дыхания«Слоник»....
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи. Изготовление дидактической игрушки на развитие речевого дыхания «Слоник»
Знакомство с пособиями на развитие дыхания и наглядная демонстрация способов работы с ними. Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, сформировать сильный плавный рото...
Консультация для родителей "Необходимость развития речевого дыхания, игры и упражнения для развития речевого дыхания у детей с нарушением речи".
Речь человека- это сложный механизм,который не можетобразоваться сам по себе....