Конспект НОД "Помогаем маме"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 65 «Калинка» г. Волжского Волгоградской области»

(МДОУ д/с № 65)

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

      в группе компенсирующей направленности для детей с интеллектуальной недостаточностью умеренной – тяжелой  степени

                                Тема: «Помогаем маме»

Подготовила:

воспитатель

высшей кв. категории

Козлова Е.А.

.

2019

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: познание, математика, здоровье, социально-коммуникативное, речевое развитие.

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5-7 лет

Форма организации: подгруппа

Задачи:

• Коррекционно – образовательные:

- продолжать учить детей оперировать образами, совершенствование слухового восприятия;

- закреплять знания детей о животных и их детенышей, фруктах, овощах, одежде, бытовом приборе – стиральной машине, частях тела;

- формировать целостное восприятие;

- закрепить знания о безопасном поведении на прогулке;

- развивать мыслительные процессы: анализ, синтез, сравнение, обобщение;

- закреплять сенсорные эталоны (цвет, форма, величина).

• Коррекционно – развивающие:

- развивать любознательность, зрительное внимание, произвольную память;

- развитие  мелкой моторики рук;

- развивать слуховое и речевое внимание;

- развивать координацию движений пальцев с речью посредством пальчиковой гимнастики с использованием шарика Су-Джок;

- развивать творческое воображение детей;

- стимулировать мыслительную деятельность и речевую активность детей.

 Коррекционно – воспитательные:

- формировать чувство сплоченности, положительного эмоционального настроя в коллективе;

- воспитывать социально-нравственные качества – доброту, отзывчивость, желание прийти на помощь;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Предварительная работа: беседы о маме; о празднике 8 марта; о том, как можно помочь маме; о том, что она делает по дому.

Рассматривание иллюстраций: мама готовит обед, мама стирает белье, мама покупает продукты в магазине, мама убирается в квартире.

 Чтение художественной литературы: Е.Благинина «Вот, какая мама», А. Барто «Посидим и в тишине», В. Руссу «Моя мама» и др.

Дидактические игры:  «Чья это мама?», «Одень куклу на прогулку», «Овощи», «Фрукты», «Поможем Незнайке» (цвет, величина, форма) и др. Закрепление пройденного материала по темам: фрукты, овощи, бытовые приборы, животные, одежда, продукты питания.

Оборудование и материалы:

• Игрушка – котенок (кукольный театр);
• карточки с изображением животных и их детенышей: (свинья – поросенок, кошка – котенок, мышь – мышонок, собака – щенок, курица - цыпленок);
• сумка (для фруктов и овощей), фрукты и овощи: помидор маленький и большой, огурец маленький и большой, бананы, лук, морковь маленькая и большая, капуста, баклажан, яблоко, груша;
• поднос 2 шт., ковролинограф, мольберт, макет стиральной машины, лоток для одежды, нить шерстяная, одежда из фетра (платье, шапка, варежки, шарф, колготки, носки, шорты, футболка, юбка, кофта);
• карточки цветные (желтый, красный, оранжевый, зеленый, синий, белый, розовый);
• макет торта, баночка от чипсов, тесто для лепки красного цвета, тарелочки, маленькие палочки, полотенце, влажные салфетки, клеенки, массажные шарики Су-Джок;
• Аудиозапись песен «Мамины помощники», «Мама».

Ход непосредственной образовательной деятельности

Восп: Ребята, посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей, они пришли посмотреть, как многому вы научились! Давайте поздороваемся с гостями. (Дети здороваются).

Для того, чтобы у нас все получилось и  у нас было хорошее настроение, давайте подготовимся: поставим ладошки и передадим свое хорошее настроение. (Дети стоят по кругу и касаются друг друга ладошками).

Восп: Молодцы, ребята!

Слышится плач.

Восп: Ребята, вы слышите, кто-то плачет? (На руке у воспитателя кукла - котенок).

Котенок: Здравствуйте ребята, (здоровается с каждым ребенком и называет его по имени), меня зовут Мурка. Мы с друзьями пошли с мамами гулять и потерялись.

Восп: А, вы наверное не слушались своих мам?

Котенок: Да, мы убегали от них и потерялись (плачет).

Восп: Ребята, а надо слушаться своих мам?

Дети: Да

Восп: А убегать от мам можно?

Дети: Нет

Восп: Ну что, ребята, поможем Мурке и ее друзьям?

Дети: Да

Восп: Тогда присаживайтесь за стол. Ребята, перед вами картинки с изображением кошки, курицы, собаки, свиньи, мышки вам нужно помочь детенышам найти их маму.

Дети выполняют задание.

 Д/У «Найди маму детенышам»

Восп: Ребята, ну что, получилось у вас? Помогли детенышам?

Дети: Да (кошка – котенок, мышка – мышонок, собака – щенок, курица – цыпленок, свинья - поросенок)

Восп: Молодцы! А как говорит кошка?

Дети: Мяу

Восп: Как говорит мышка?

Дети: Пи-пи –пи и т.д.

Восп: Ребята! А что любит кушать кошка?

Дети: Молоко

Восп: Молодцы! А что любит кушать мышка?

Дети: Сыр

Восп: Молодцы! А что любит кушать собака?

Дети: Косточку

Восп: Молодцы! А что любит кушать курица?

Дети: Зернышко

Восп: Молодцы! А что любит кушать свинья?

Дети: Желуди

Восп: Молодцы!

Котенок: Спасибо вам, ребята, что помогли мне и моим друзьям найти своих мам.

До свидания!

Восп: и Дети: До свидания.

Восп: Ребята! А у вас есть мамы?

Дети: Да

Восп: А вы их любите? Слушаетесь мам?

Дети: Да

Восп: А дома им помогаете?

Дети: Да

Восп: А вот сейчас мы и проверим!

Восп: Ой, ребята, посмотрите, какая – то сумка стоит. Так это мама принесла из магазина продукты и не успела ее разобрать. Давайте ей поможем?

Дети: Да

Восп:  называет имя ребенка и просит достать определенный фрукт или овощ (дети выкладывают фрукты и овощи на поднос) при этом называют цвет, размер.

Восп: Молодцы, ребята!

Восп: А сейчас я приглашаю вас немного поиграть. Хотите?

Дети: Да

Физкультминутка «Помогаем маме»

Дружно маме помогаем – (качаем руками из стороны в сторону)

Пыль повсюду вытираем  (круговые движения рук)

Подметаем все кругом  (наклонились и имитируем работу веником)

И бегом за молоком   (бег на месте)

Маму вечером встречаем (вытянули руки вперед)

Двери маме открываем (руки развести в стороны)

Маму крепко обнимаем (обнимаем себя).

Восп: Молодцы!

Восп: Ой, ребята, посмотрите, что это? (Подходят и видят стиральную машину)

Дети садятся полукругом.

Восп: Ребята, а для чего нужна стиральная машина?

Дети: Чтобы стирать белье

Восп: Ребята, а как она гудит?

Дети: У-у-у-у-у-у-у

Восп: Молодцы

Восп: Посмотрите, мама постирала белье, давайте посмотрим что тут. (Воспитатель вытаскивает  одежду и раскладывает поочередно на поднос, а дети при этом называют одежду. Воспитатель уточняет цвет).

Д/У: «Развесь одежду сушиться»

Восп: Даша повесь, пожалуйста, на веревочку платье. А какого оно цвета? Покажи. (Для детей, у которых отсутствует речь, с боку у мольберта прикреплены цвета соответствующие цвету одежды).

Ребенок выполняет задание.

Восп: Аня повесь, пожалуйста, на веревочку юбку. Какого она цвета?

Ребенок выполняет задание. И т.д.

Восп: Молодцы! Настоящие помощники.

Восп: Ребята! А что это там под полотенцем? Давайте посмотрим что это!

Дети подходят к столу и видят торт.

Восп: Ребята, мама испекла торт, но не успела его украсить. Давайте поможем ей?

Дети: Да

Восп: Я предлагаю вам украсить торт вот такими вишенками (показывает образец). Вы согласны?

Дети: Да

Восп: Хорошо. Но чтобы у нас все получилось, я предлагаю немного размять наши ручки. Вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель раздает массажные шарики Су-Джок детям.

Пальчиковая игра с шариком Су – Джок.

Дети выполняют круговые движения рук с массажным шариком и проговаривают:

«Будем маме помогать -

Будем шарики катать,

Будем шарики катать –

Тортик вишней украшать».

Восп: Молодцы! А теперь приступим к украшению торта. Берем кусочек пластилина, (перед каждым ребенком стоит тарелочка, на ней лежит пластилин красного цвета и тонкие веточки), катаем его между ладошками и сверху втыкаем хвостик нашей вишенке.

Во время работы, воспитатель спрашивает у детей фрукт это или овощ и уточняет его цвет.

Восп: Вот, какие красивые вишенки получились! Давайте украсим торт. (Расставляют вишни на макет торта). Как красиво! Ребята, как вы думаете, мама обрадуется?

Дети: Да

Итог непосредственной образовательной деятельности

Восп: Ребята! Вам понравилось помогать маме?

Дети: Да

Восп: И мне понравилось, как вы помогали маме. А как вы помогали, давайте вспомним?

Ответы детей.

Восп: Молодцы! и сумку с продуктами разобрали, и белье развесили, и торт украсили. А еще сделали доброе дело: помогли найти Мурке и ее друзьям своих мам. Вы очень добрые ребята и настоящие помощники!

Восп: Ребята! А торт то с сюрпризом! Посмотрите!

Воспитатель достает их торта баночку, открывает ее, а том сладкий приз для помощников. Воспитатель раздает угощения (вишневые конфеты) детям.

Дети и восп: Спасибо, благодарим гостей, что пришли к нам.