Конспект открытого индивидуального занятия для студентов по РСВ и ОП детей с особыми образовательными потребностями с нарушениями слуха в младшей группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа)

Департамент образования г. Москвы

Государственное казенное образовательное учреждение г. Москвы

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №30 им. К.А. Микаэльяна»

Конспект открытого индивидуального занятия для студентов по РСВ и ОП детей с особыми образовательными потребностями с нарушениями слуха в младшей группе №5 «Пчёлки»

 (первый год обучения)

Учитель-дефектолог

Воронова Е.М.

г. Москва

2020 г.

Цели:

- Формирование и развитие речевого слуха детей;

- Формирование потребности в устном общении;

- Сопряженное и отраженное воспроизведение устной речи;

- Самостоятельное воспроизведение выученного речевого материала.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать развивать слуховое восприятие;

- Формировать правильный речевой выдох;

- Продолжать обучать произношению;

- Закреплять произносить звуки длительно и кратко;

- Развивать речевую активность.

Коррекционно- развивающие:

- Развитие остаточного слуха;

- Учить различению речевого материала;

- Учить подражать речи педагога;

- Учить произносить звуки, слоги, слова и фразы с помощью фонетической ритмики.

Воспитательные:

- Формировать интерес в общении;

- Воспитывать умение слушать и понимать речь педагога;

- Воспитывать доброжелательность, инициативность, навык сотрудничества.

Речевой материал:

Привет. Что будем делать? Будем заниматься. Как тебя зовут? Будем дуть. Молодец! Долго/кратко. Будем играть. Лови. Что мы делали? Мы занимались.

Оборудование:

ИСА, таблички, вертушка для дыхания, пособие «Рыбалка» (магнитные карточки со слогами и магнитная удочка), картинки с артикуляционными позами.

Ход занятия: