Консультация для педагогов Подготовка документов для ПМПК
консультация по коррекционной педагогике

Консультация для педагогов:

 Какие документы необходимо представить на ПМПК

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫХ НА  ПМПК

(дети дошкольного возраста)

Родители (законные представители) ребенка для проведения обследования ребенка предъявляют следующие документы:

1) Заявление о проведении обследования ребенка на комиссии от родителей (законных представителей) – на бланке ГАУ «ОЦДиК» (образец заявления на сайте www. cdik.het);

2) Согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных ребенка (образец   на сайте www. cdik.het);

3) Согласие на обработку персональных данных родителя (законных представителей) (образец   на сайте www. cdik.het);

4) Свидетельство о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);

5) Направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);

6) Заключение психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) (образец заявления на сайте www. cdik.het);

7)  Подробные заключения специалиста (специалистов), осуществляющих психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации  (при наличии);

8) Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);

9) Подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации) (образец выписки истории развития ребенка на сайте www. cdik.het);

10) Заключение врача –психиатра на отдельных бланках в соответствии с требованиями (при необходимости);

11) Заключения ЛОРа, окулиста, невролога на отдельных бланках в соответствии с требованиями (действительны 1 год);

12) Характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) (образец характеристики на сайте www. cdik.het);

13)  Результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (рисунок карандашом, указывается тема рисунка и дата, когда  ребенок его нарисовал);

14) Для детей-инвалидов – копия ИПР или ИПРА (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии) и справка МСЭ об инвалидности (оригинал и копия).

 При обследовании ребенка на ПМПК рекомендуется предоставлять документы в бумажной папке-скоросшивателе

Шапка                                                                

                                               (наименование учреждения)

Характеристика

1. Общие сведения:

Фамилия, имя, отчество ребенка:                                                                                                                                                                                

Дата рождения ребенка:                                                                                

Адрес регистрации по месту жительства:                                                                                                                                                                                                                                                                         

Адрес фактического проживания:                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Сведения о родителях (законных представителях):                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

С кем проживает ребенок:                                                                                                                                                                                        

Контактная информация семьи:                                                                                                                                                                                                                                                                                        

2. История обучения ребенка до обращения на ЦПМПК:

Когда (в каком возрасте) и откуда поступил в образовательную организацию:                                                                                                                         

Причины перевода из другой образовательной организации:                                                                                                                                                 

3. Детализированная информация об условиях и результатах обучения ребенка

в образовательной организации:

Группа:                                                                                                 

Программа обучения:                                                                                 

Форма обучения:                                                                                         

Возраст поступления в образовательную организацию:                                         

Степень подготовленности:                                                                         

Сколько времени находится ребенок в данной образовательной организации:                                                                                                                         

Особенности адаптации ребенка к данной образовательной организации:                                                                                                                                 

Отношение к детской продуктивной, игровой, познавательной деятельности:                                                                                                                         

Отношение ребенка к словесной инструкции педагога, реакция на нее:                                                                                                                                 

Сформированность коммуникативных, навыков самообслуживания, игровых и др. навыков:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Принимает ли участие в организуемых занятиях, в т.ч. дополнительных:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Какие трудности выявлены при обучении:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Развитие моторики и речи:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Работоспособность и особые трудности, наблюдаемых в учебном процессе:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Уровень общего развития (степень отставания от большинства детей в группе):                                                                                                                         

Общая осведомленность ребенка о себе (оценивается в соотнесении с календарным возрастом):                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Взаимоотношение обучающегося с коллективом сверстников:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Какие меры коррекции применялись, и их эффективность (дополнительные занятия, щадящий режим и пр.):                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Особенности семейного воспитания (строгое, попустительское, непоследовательное, ребенку уделяется недостаточно внимания):                                                                                                                                                                                                                                                                         

Отношение самого ребенка и его семьи к имеющимся проблемам и трудностям:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Возможности ребенка, на которые можно опираться в педагогической работе:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Обобщенные выводы педагога и его пожелания по организации дальнейшего обучения ребенка:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Цель составления документа:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

МП

«________»________________20_____г.        Штамп                                                                       №                                 

     (наименование учреждения)

Подробная выписка из истории развития ребенка

В                    Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию,                                             г. Калининград улица Гостиная дом 7, телефон 93-42-91                        

                                     (название и адрес учреждения куда направляется ребенок)                            

1. Фамилия, имя, отчество и дата рождения ребенка                                                                                                                                                                                                                                        
2. Адрес регистрации по месту жительства                                                                                                                                                                                                                                                        
3. Наименование образовательной организации, где обучается/ воспитывается ребенок                                                                                                                                                                                        
4. Фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя)                                                                                                                                                                                                                                 
5. Наследственность                                                                                                                                                                                                                                                                                  
6. Беременность и роды (патология в родах: затяжные, стремительные, стимуляция и др.)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
7. Развитие ребенка в период новорожденности и раннего возраста (наличие неврологических симптомов, прибавка в массе тела, частота и тяжесть различных заболеваний)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
8. Анамнез первых лет жизни ребенка                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
9. Информация о перенесенных заболеваниях                                                                                                                                                
10. Оценка актуального соматического состояния ребенка                                                                                                                                                                                                                                        
11. Заключения профильных врачей-специалистов с указанием основного диагноза                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

МП (учреждения)                                          

«_______»_________________2016г.          Врач______________/______________________/

                                                                         (Печать врача, подпись, расшифровка подписи)

                                          Требования к заполнению

«Подробной выписки из истории развития ребенка»

Выписка оформляется на официальном бланке медицинской организации (в случае отсутствия y медицинской организации официального бланка необходимо наличие на листе Выписки штампа медицинской организации).

Выписка заполняется лечащим врачом или заведующим отделением; заверяется печатью медицинской организации, в оттиске которой должно быть идентифицировано полное наименование медицинской организации, соответствующее наименованию, указанному в уставе медицинской организации.

При оформлении Выписки в медицинской организации, оказывающей психиатрическую, наркологическую помощь, медицинскую помощь ВИЧ-инфицированным гражданам, могут быть использованы специальные печати или штампы без указания профиля медицинской помощи, оказываемой медицинской организацией.

В пунктах:

наследственность описывается наличие среди родственников наследственных заболеваний и синдромов;

беременность и роды - патология в родах: затяжные, стремительные, стимуляция и др.;

развитие ребенка в период новорожденности и раннего возраста - наличие неврологических симптомов, прибавка в массе тела, частота и тяжесть различных заболеваний;

анамнез первых лет жизни ребенка - темпы психомоторного развития и др.;

в заключениях профильных врачей-специалистов с указанием основного диагноза - шифр МКБ или полный диагноз указывается с письменного согласия родителей (законных представителей).

Каждая подпись заверяется личной печатью врача-специалиста. В Выписке указывается дата ее оформления. Выписка заверяется подписью главного врача (уполномоченного лица). Оригинал Выписки предоставляется родителями (законным представителями) ребенка на Комиссию и хранится в Карте ребенка.

 Перечень документов для приема  детским врачом- психиатром.

(г.Калининград ул.Невского,78.Регистратура 67-40-09)

При явке на приём  обязательно ребенок должен быть с законным представителем (родители или опекун)

Иметь с собой копии документов:

1.Паспорт родителя ребенка.

2. Полис ОМС ребенка.

3.Справка из ЖЭКа о прописке ребенка.

4.Свидетельство о рождении ребенка.

5.СНИЛС

6. Характеристика из д/с – 2 экз.

7. Выписка из истории развития (заранее сделать у участкового педиатра) – 2 экз.

8. Справка о прививках ( заранее взять в д/с или у педиатра)

9.Рисунки ребенка

10. Для инвалидов –  копию справки (розовой)  об инвалидности.