Коллегам
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике

В последние годы увеличилось количество детей с нарушениями в двигательной сфере, в том числе с недостаточной сформированностью пальцевой моторики. Для преодоления имеющихся у них нарушений необходимо проведение комплексной психокоррекционной работы.

Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в оптимальном состоянии.

Составляющими элементами такой работы являются:

• кинезиологические упражнения;
• пальчиковые игры;
• массаж и самомассаж;

Все эти игры развивают не только пальцы и речь, но и способствуют развитию:

• творческой фантазии, воображения, мышления, логики, способности к анализу;
• тактильной (кожной) чувствительности;
• элементарной ловкости в обращении с мелкими предметами;
• предметной деятельности;
• волевой сферы: терпение и усидчивость;
• пространственной ориентации.

Поиск и разработка новых, наиболее эффективных методов и приемов работы с детьми-логопатами привела к созданию «Полосы препятствий».

Данная картотека поможет ребенку в игровой форме преодолеть трудности в недостаточности координации пальцев, поддержании мышц руки в тонусе.

Это небольшие задания через карточки-алгоритмы, с помощью которых дети приобретают «ручную умелость». Это различные виды упражнений, направленные на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук.

Настоящая картотека может быть использована как в индивидуальной, так и в подгрупповой формах работы (количество детей в подгруппе - 3-5 человек.)