Занятие по подготовке обучению грамоте "Звук Ы"
план-конспект занятия по обучению грамоте

 Конспект занятия по подготовке обучению грамоте «Знакомство со звуком «Ы».

Конспект разработан на детей компенсирующей группы (разновозрастная), имеющих сложную структуру речевого дефекта (ЗПРР, ОНР 1-2 уровня, РАС).

1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «Ы» (либо вызывание гласного звука «Ы»).

2.Условно обозначать гласные звуки (фишкой красного цвета).

3. Развивать слуховое и речевое восприятие и слух.

4. Развивать силу голоса.

5. Развивать мимическую, артикуляционную и мелкую моторику.

6. Развитие зрительной памяти.

7. Развитие графомоторных навыков, глазомера.

Оборудование: картинки «Улыбка», «Пароход гудит» (для проведения артикуляционной гимнастики), «красный» домик (дом гласных звуков), сюжетная картинка «Пароход», предметные картинки.

1. Организационный момент (конезеологическое упражнение):

Раз-два, раз-два (кулак-ребро)

Заниматься нам пора (кулак-ребро). 

Раз-два-три, раз-два-три (кулак-ребро-ладонь)

Слушай, думай и смотри.

А язычок правильно, красиво говори!

II. Основная часть.

1.Знакомство со звуком.

- Из далёкого путешествия приплыл пароход. Он приветствует ребят «Ы-Ы-Ыыыы….» (озвучить несколько вариантов «приветствия» парохода, например, «Ы-ы-ы-Ы…», «ы-ы-ы-Ы…»,…; дети должны повторить).

- Какой любимый звук парохода?

Пароход гудит то громко, то тихо (громко-тихо, хором-индивидуально)

2. Артикуляция звука (работа с зеркалом)

– Давайте вместе произнесем звук «Ы».

Улыбнулись губки,

Показались зубки.

- Когда мы произносим  звук «Ы», зубки улыбаются, язычок за нижними зубками, воздух выходит спокойно и плавно. Звук «Ы» -  гласный, он поется и мы во рту, не чувствуем преграды.

3. Обозначение звука символом.

- Фишкой какого цвета обозначим звук «Ы». Почему? В каком домике будет жить [Ы]?

4. Упражнение на развитие слухового внимания «Чуткие ушки».

 - Подмигните (подпрыгните/присядьте), если услышите [Ы]:

- а-у-и-о-Ы-и-у-Ы-а-о-и-Ы-о-у-а-и-Ы…

5. Игра «Один – много»

– Ребята, давайте узнаем, в каких словах мы можем услышать звук «Ы»?!

Конфета - конфетЫ               лимон – лимонЫ              ваза - вазЫ

Банан - бананЫ                      цветок – цветЫ                стол - столЫ

- Какой звук последний в слове?

Ш. Итог занятия, оценка детей.

– Ребята, с каким звуком мы сегодня познакомились на занятии?

– Каким цветом обозначаем? Почему?

- Наш пароход уплывает, давайте попрощаемся с ним!

– Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.