Конспект занятия по развитию зрительного восприятия: «Подарок бабушке»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Конспект занятия по развитию зрительного восприятия: «Подарок бабушке»

Коррекционные задачи: 

• развивать зрительное восприятие;
• закреплять цвет, форму, размер геометрических фигур;
• закреплять понятия «один»-«много»;
• закрепить названия домашних животных и их детёнышей;
• побуждать детей давать ответы на вопросы воспитателя;
• формировать внимание и уважительное отношение к старшим.  

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по времени года «Весна», беседы о приметах весны; рассматривание иллюстраций «Домашние животные», разгадывание загадок о домашних животных; игры «Один-много», «Найди предмет такой же формы», «Чей малыш?» и др.

Материалы: посылка, записка, книга «Сказки», макет «Одеяло», геометрические фигуры разного цвета, величины и формы, корзина с мячами по количеству детей, картинки домашних животных с детёнышами, для аппликации: тарелки с лепесточками и сердцевинкой, белый цветок, кисти, подставки, баночки для клейстера, на ватмане наклеенная ваза.

Ход НОД:

        Дети стоят в кругу, воспитатель вносит посылку.

-Ребята, что это? От кого эта посылка? Давайте откроем её и посмотрим, что там внутри. (Читает вложенную в посылку записку: «От бабушки с любовью для дорогих внучат».)

-Вот что бабушка нам прислала в посылке- «Книга сказок». Давайте посмотрим иллюстрации в книге и назовём эти сказки. (Дети называют 3-5 сказок).

-Тут что-то ещё. Это бабушка прислала тёплое красивое одеяло. Она пишет. Что украсила его геометрическим узором. (Воспитатель показывает «одеяло»).

-Ой. В посылке все детали отлетели.

-Что же делать? Конечно-помочь, прикрепить недостающие детали.

-Берём, ищем место этой детали, находим и прикрепляем к «одеялу».

-Какая красота получилась, бабушка для нас очень постаралась.

(Дети при помощи воспитателя прикрепляют детали на 2-х сторонний скотч)

-Одеяло тёплое, да под тёплым одеялом уже жарко спать. Пусть оно полежит до следующей зимы. Сейчас ведь не зима.

-А какое сейчас время года? (весна) Солнышко светит ярко, пригревает землю.

-Какой формы солнышко?

-Посмотрите, сколько здесь мячиков? (много)

-Какой они формы? (круглые)

-Возьмите каждый по –одному мячику. (активизация детей-сколько ты взял мячиков, а ты?)

-Сколько осталось мячей в корзине? (ни сколько)

-Давайте поиграем с мячами!

Физминутка

Все ребята дружно встали,

Руки с мячиком подняли,

Мячик –вверх,

мячик –вниз,

Повернись

и наклонись!

Снова мы остановились

И на месте покружились. (дети выполняют движения по-тексту)

-Как сделать, чтобы мячиков в корзине стало снова много? (сложить все по-одному в корзину, дети складывают)

-У нашей бабушки живут домашние животные. Она за животными ухаживает.

-Как нужно ухаживать за домашними животными?

-Каких ещё вы знаете домашних животных?

Угадайте загадки

Спереди — пятачок,

Сзади — крючок,

Посредине — спинка,

 На спинке — щетинка. (Свинья)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком. (Собака)

Сама пёстрая,

 Ест зелёное,

Даёт белое. (Корова)

Завиточки на рогах,

 А колечки на боках.

Вышел он поесть ромашек.

 Как зовут его? (Барашек)

Длинное ухо,

 Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Кролик)

Бегут по дорожке

Борода и рожки. (Козёл)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

Дети отгадывают и показывают картинку –отгадку, называют детёнышей животного.

-Давайте, мы внучата, бабушку порадуем- тоже соберём и отправим ей посылку!

-Что же мы ей можем отослать, чтобы она порадовалась и ей было приятно? (Картину -Букет цветов)

-Цветы в ней не завянут никогда, и бабушка будет любоваться ими круглый год.

-Вот сколько нас много внучат –большой букет получится. (Предлагаю присесть за столы).

Зрительная гимнастика

 Без гимнастики, друзья,

Нашим глазкам жить нельзя!

1. Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше

Тренируя мышцы глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле наших глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тысячу раз.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашем садике

Девочки и мальчики. (Пальцы обеих рук соединяем ритмично в замок.)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики. (Ритмичные касания пальцев обеих рук.)

Пять, четыре, три, два, раз,

(Поочерёдное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.)

Мы подружимся сейчас!  (Руки вниз, встряхиваем кистями.)

-Посмотрите на большой лист бумаги –здесь нарисована ваза и стебельки от цветов, а сами цветы –у вас в тарелочках. Но они белые, а мы сейчас сделаем их разноцветными – наклеим лепестки и серединку цветка (показ). Дети выполняют.

-Теперь, когда цветы готовы давайте составим из них красивый букет в нашей вазе. (Дети подходят и воспитатель помогает приклеить на 2х сторонний скотч).

-Какой замечательный букет получился! Думаю, бабушке он понравится.

Рефлексия.

-Вам понравилось, то чем мы сегодня занимались?

-Чем бы ещё хотели заняться?

Предлагаю сделать фото для бабушки –на память.