Логопедический интерактивный плакат "Звуколес"
учебно-методический материал по обучению грамоте (подготовительная группа)

Аннотация к логопедическому плакату «Звуколес»

Выполнила учитель-логопед МДОУ № 36 «Золотой петушок» ЯМР

Турчина Нина Александровна

     Логопедический плакат «Звуколес» предназначен для работы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста. Плакат представляет собой лист двп разделенный на 2части.

      В верхней половине  нарисован волшебный лес, где есть Дерево твердых согласных, Дерево мягких согласных, Куст гласных. Также выделены всегда твердые и всегда мягкие звуки; указаны беззвучные. К деревьям и кустам на липучках прикрепляются нужные буквы, благодаря чему ребенок запоминает их визуально саму букву и каким цветом звук обозначается на цветовой схеме слова.

    В нижней половине представлено интерактивное поле для проведения фонематических игр, игр на автоматизацию и дифференциацию поставленных звуков. Также можно использовать для обучения грамоте: составления прямых и обратных слогов, составления и чтение слов, выкладывание схемы слова. Дети могут составлять выкладывать и графическое изображение предложений. В работе можно использовать плакат для обучения пересказу по сюжетным картинкам.

   На интерактивной части плаката есть светильник, работающий как от нажатия, так и т пульта управления. С его помощью удобно педагогу давать сигнал о правильности выполнения задания. Также светильник используется для игр с фонариком при коррекционной работе с детьми.

Методические рекомендации по использованию логопедического плаката «Логолес» при работе с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Составила учитель-логопед МДОУ детский сад № 36 "Золотой петушок" ЯМР

 Турчина Нина 0Александровна

Цель:

Развивать фонематический слух посредством применения логоплаката «Звуколес», развивать и закреплять навыки звуко-буквенного анализа, обучать детей грамоте, связной речи.

Задачи:

- дать рекомендации педагогам по использованию практического материала (игры, упражнения) для развития фонематического слуха (с элементами звуко – буквенного анализа);

- приобщить педагогов к использованию в своей работе с детьми игр, упражнений, как средств развития фонематического восприятия;

- развивать фонематический слух у детей с ФФНР

- обучать звуко-буквенному анализу и синтезу детей

- обучать детей основам грамоты и чтению

- совершенствовать грамматический строй речи

- развивать связную речь

- учить пересказу по сюжетным картинкам

- автоматизировать и дифференцировать поставленные звуки.

Методические рекомендации адресованы: воспитателям ДОУ и логопедам. Могут реализовываться в следующих видах деятельности: коммуникативной, познавательной, игровой, художественно-эстетической.

Ожидаемые результаты:

- Ребёнок умеет выделять заданный звук из ряда звуков;

- Умеет отбирать слова с заданным звуком;

- Умеет определять место звука в слове;

- Ребенок умеет складывать слоги и слова.

- Умеет находить место заданного звука в слове;

- Умеет проводить звуковой анализ слов.

- умеет пересказывать текст, работать с сюжетными картиками.

Методология

Предлагаемые игры и игровые упражнения на основе логоплаката "Звуколес" на развитие фонематического слуха построены с постепенным усложнением игровых и учебных заданий. 

Логоплакат может использоваться я во время проведения индивидуальных и подгрупповых занятий. Подбираются игры в соответствии с этапами развития фонематического слуха.

Рекомендуемые игры: "Найди место звука в слове", "Составь звуко- буквенную схему слова", "Составь схему предложения".

"Найди отличия", "Составь рассказ по сюжетной картинке" и другие.

Игры с волшебным фонариком могут использоваться для обучения согласования существительного с числительным, для дифференциации и автоматизации поставленных звуков. Игра "У кота в мешке". Также логоплакат можно использовать для рассказывания сказок посредством прикрепленных к нему героев.