Приобрела несколько очень интересных книг для работы. У меня уже есть книга Трясоруковой Татьяны, но та больше подойдет для старших дошкольников. Эта же отлично подойдет для детей от 4х лет. Игры с нейропсихологом очень красочная и действительно очень толковая, особенно если кроме нее использовать другие схожие пособия. Ну а Лабиринты это лабиринты. По опыту знаю - дети их очень любят.  Из книги Коррекционная ритмика я рассчитываю взять  интересные упражнения в качестве динамической паузы перед групповыми занятиями, либо устраивать небольшие динамичиские паузы во время занятий с детьми логопедической группы. Для снятия возбуждения и настраивания группы на занятия.

Татьяна Трясорукова: Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Нейродинамическая гимнастика

Нейродинамическая гимнастика является одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия у детей 4-7 лет. Используя в работе с детьми специально подобранные игры и упражнения, выполняя которые ребенок задействует правую руку, левую руку или выполняет задание двумя руками одновременно, мы создаем условия для улучшения взаимодействия работы правого и левого полушария.

Татьяна Орлова: Игры с нейропсихологом дома  

Нейроигры очень важны для детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как развивают основные психические процессы: внимание, память, мышление, речь, мелкую и крупную моторику и пространственное восприятие.
В книге "Игры с нейропсихологом дома" собрано около 100 нейроигр и заданий для работы с книгой. Заниматься можно как с одним ребенком, так и с группой детей одновременно.

Занимательные лабиринты. Развиваем внимание

«Занимательные лабиринты: развиваем внимание» — сборник увлекательных лабиринтов для малышей. Занимаясь по книге, ребята смогут развить внимание, пространственное мышление и зрительное восприятие, подготовят руку к письму. 

Касицына, Бородина: Коррекционная ритмика. Комплекс практических материалов и техн. работы с детьми дошкольного возраста

Практическое пособие "Коррекционная ритмика" является составной частью единой технологии по оказанию коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с задержкой психического развития и предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Пособие адресовано учителям-дефектологам, специалистам по ритмике, музыкальным руководителям специальных (коррекционных) детских садов, а также слушателям курсов повышения квалификации по проблеме "Оказание коррекционно-педагогической помощи дошкольникам ЗПР".