Конспект развлечения по Правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада
методическая разработка по обж (подготовительная группа) на тему

Развлечение по ПДД  в подготовительной группе детского сада.

Цель: Закреплять знания детей по правилам дорожного движения.

 Задачи игры:

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках. Проверить понимание детьми схематичного изображения и мест расположения дорожных знаков.

2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание, память.

3.  Воспитывать у детей интерес к накоплению знаний о правилах дорожного движения. Вызвать у них чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера.

Оборудование:

Дорожные знаки – реальные (карточки)

Дорожные знаки - фантазийные (карточки)

Дорожные знаки без пиктограммы (большие карточки)

Пиктограммы к дорожным знакам (маленькие карточки)        

Видеозапись для игры в «Объяснялки»

Видеозапись для игры «Узнай дорожный знак»

Аудиозапись песни-танца «Колёсики-колёсики»

Магнитофон

Проектор

Удостоверения пешехода по количеству детей

Ход :

Звучит веселая музыка, ведущий входит в зал и приветствует гостей  и ребят:
- Здравствуйте, уважаемые ребята, гости и зрители!  Меня зовут Светлана Рамилевна, я  работаю воспитателем в детском саду «Светлячок». Я очень  рада видеть вас в этом   светлом  зале детского сада «Василёк», ведь сегодня у нас очень интересное и важное событие. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный конкурс – Конкурс на звание знатоков правил дорожного движения!  Для проведения этого конкурса нам необходимо мы разделится на две команды.  Первая команда -«Знатоки» и вторая команда – «Умники»
- Две  команды разумных и внимательных ребят будут соревноваться друг с другом и пойдут через 6 этапов испытаний. Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников. За каждое правильно выполненное задание вы будите получать фишку с изображением дорожного знака.

- Команды, готовы показать свои знания о правилах дорожного движения? (Да!) 

 1 конкурс:
Воспитатель: Всем известно, что знаток, это не только всезнающий, но и очень внимательный человек. А внимательность – это важное качество и для водителя, ведущего машину, и для пешехода, идущего по дороге. Поэтому первый конкурс на внимательность, и называется «Четвёртый лишний» .   Я  предложу   четвёрку слов  по очереди каждой команде. Задача команды найти лишнее слово и сообщить его мне.

1)Назовите лишнего участника дорожного движения: Грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина.

2)Назовите лишнее средство транспорта: легковая машина, грузовая машина, автобус, детская коляска.

3)Назовите средство транспорта, не относящееся к общественному транспорту: автобус, трамвай, грузовик, троллейбус.

4) назовите лишний цвет светофора: красный синий, жёлтый, зелёный.

2 конкурс: «Объяснялки» 
Воспитатель: Готовясь к сегодняшней игре, я поговорила с ребятами из нашего детского сада о правилах дорожного движения. Оказалось, что они знают об этом достаточно много. А вот о чем они говорили, мы предлагаем угадать вам, уважаемые команды. Итак, наш второй конкурс называется «Объяснялки». Вы должны выслушать объяснение детей и назвать то, о чем идет речь. Играть будем по-очереди. Сначала объяснялки будут для одной команды, а потом для другой. Подсказки не допускаются. Отвечает только та команда, для которой загадка.(включается видеозапись).
Варианты детских ответов с видеозаписи:
автобус
- на нём люди ездят на работу или в гости;
- он бывает под разными номерами, может быть 5, а может 7 ;
- он бывает и в городе и в поселке, а иногда на нем едут в другой город.
дорожный знак
- их можно встретить на любой улице;
- они очень важные и для пешеходов, и для водителей;
- они разного цвета, бывают круглые, квадратные, треугольные.
переход
- это такое место на дороге, где ходят люди;
- его всегда рисуют белой краской;
- если бы его не было, пешеходам пришлось бы трудно
пассажир 
- он участник дорожного движения, но не водитель;
- ему приходится покупать проездной билет;
- нельзя ездить зайцем.
пешеход
- он движется навстречу движению транспортных средств;
- может идти, но может и воспользоваться транспортом;
- для него нарисована зебра.
светофор
- он помогает пройти опасный путь;
- горит и днём, и ночью, у него три цвета;
- бывает двуцветный.
велосипед
- у него есть педали, но это не рояль;
- не требует дозаправки;
- когда я катаюсь на нём, у него спадает цепь.
тротуар
- это такая дорога;
- мы с мамой ходим там, когда идём в детский сад;
- по этой дороге нельзя ездить машинам.
правила
- их нужно знать всем водителям и пешеходам
- их учат и в детском саду и в школе
- если бы их не было, то на дороге был бы беспорядок и аварии

3 конкурс: «Дорожные знаки»
Воспитатель: Для того чтобы на дорогах был порядок придумали дорожные знаки. Но, оказывается, еще не везде эти дорожные знаки установлены. Я предлагаю  внимательно рассмотреть предложенную  картинку, проанализировать ситуацию с командой, выслушать мой текст и подобрать  дорожный знак, соответствующий ситуации.

 Видео презентация  с дорожными ситуациями.
Музыкальная пауза (колёсики. Колёсики и красивый руль)

4 конкурс: Хороший пассажир

Я хочу узнать какие вы пассажиры, правильно ли вы ведете себя в общественном транспорте. Я буду задавать вопросы по одному  каждой команде. Если одна команда не может ответить ответ на вопрос отвечает вторая команда. Вот мои вопросы:

1. Где сидит водитель?
   Дети. В кабине.
2. Можно разговаривать во время движения с водителем? 
   Дети. Нельзя, водитель отвлекается.
3. А можно высовываться из окна? 
   Дети. Нельзя, это опасно. Можно получить травму.
4. Можно ли громко разговаривать в автобусе?
   Дети. Нет, это мешает другим пассажирам.
5. Для кого предназначены передние места?
   Дети. Для мам с маленькими детьми, для пожилых, для инвалидов.
6. Что ты делаешь, когда заходит пожилой человек и в салоне свободных мест нет?
   Дети. Уступаю свое место.

5 конкурс: «Узнай дорожный знак»

Воспитатель: У вас на столе перемешаны большие и маленькие карточки. На больших нанесены цветные контуры дорожных знаков.  На маленьких недостающие фрагменты знаков - пиктограммы. Вы должны выбрать одну большую карточку. Затем подобрать и наложить одну маленькую карточку-пиктограмму, чтобы получился существующий дорожный знак. Затем объяснить назначение этого дорожного знака.

6 конкурс: «Несуществующий знак» 
Ведущий: Двигаться по дороге водителям и пешеходам помогают дорожные знаки. Они на что-то нам указывают, о чем-то предупреждают, что-то запрещают. Этими знаками пользуются во всем мире. Мы с ребятами решили придумать новые несуществующие знаки. Итак, наш третий конкурс называется «Несуществующий знак».

Задание: выберите   несуществующий знак из 5-ти предложенных, и попробуйте объяснить его смысл.

Воспитатель: Подведем итоги. Сколько фишек набрала каждая команда. Итак, по результатам игры звание «Знатоков правил дорожного движения» получают обе команды. Спасибо за игру. Я вижу, что вы знаете правила дорожного движения и дорожные знаки. Сегодня вы доказали, что заслуживаете гордого звания «Знатоков правил дорожного движения». А каждое звание, как известно должно подтверждаться удостоверением. И сейчас я хочу торжественно вручить вам удостоверения юных пешеходов.