НОД на тему:"Безопасность на дороге" для детей старшего возраста
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

                                  «Безопасность на дороге»

Цель:

-формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода, учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

Образовательная:

-продолжать знакомить с особенностями дороги;

-совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

-продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

-развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Развивающая:

-развивать навыки связной речи, внимание, память.

Воспитательная:

-формировать дружеские отношения между детьми;

-воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

-формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Ход НОД.

Воспитатель:

-Я рада видеть вас всех здоровыми, в хорошем настроении. Мне хочется, чтобы хорошее настроение сохранилось на весь день. Сегодня я предлагаю вам найти в группе что – то необычное. А в каком направлении пути я вам буду подсказывать. Будьте внимательны.

(Дети идут по указанным следам на полу)

-Прямо пойдешь – ничего не найдешь.

Налево пойдешь – гостей найдешь.

Направо пойдешь – что-то необычное найдешь!

(Конверт, внутри картинки)

Воспитатель:

-Что вы нашли? Давайте посмотрим, что там! Это картинка, только она разрезана на несколько частей. Давайте ее соберем и посмотрим, что на ней изображено.

Д/И  «Собери картинку»

Воспитатель:

-Вы узнали, что изображено на картинке?

(Это улица)

Воспитатель:

-Да, это улица большого города. Посреди улицы проходит дорога, по обе стороны дороги находятся специальные дорожки для пешеходов – тротуары. Слово «тротуар» французского происхождения, что в переводе означает «дорога для пешеходов». Вдоль улицы стоят разные дома, магазины, автобусы,остановки, светофор. Перед домами растут деревья, цветут цветы. По тротуару идут люди – пешеходы, а по дороге едет транспорт.

-Ребята, а кто знает, как называется часть дороги, по которой движется транспорт?

(Проезжая часть)

-А как называется белая линия, которая разделяет дорогу на две части?

(Осевая)

-Для чего полоса разделяет дорогу?

(Ответы детей)

Воспитатель:

-Ребята, а что это за широкие белые полосы?

(Пешеходный переход)

-А как его еще называют?

(Зебра)

-Для чего они нужны?

(Ответы детей)

Воспитатель:

-В каждом городе есть улицы. Мы с вами должны знать, как вести себя на улице, чтобы с нам не случилась беда. Как называются правила, которые должны соблюдать люди?

(ПДД)

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите на этот рисунок с изображением улицы, детям нужно перейти улицу, они стоят на тротуаре. Давайте дорисуем, что нам не хватает.

(Переход, светофор, указатель).

Воспитатель:

-Молодцы, наблюдательные!

На улице много дорожных знаков и есть светофор. Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Вы присядьте , пожалуйста, а я предлагаю вам послушать сказку «О заветных огоньках».

-В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: красный, желтый и зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Первый ребенок (Красный огонек). Я, красный, самый важный  - цвет костра, пожара. Как меня увидят люди- знают, что впереди тревога, опасность.

Второй ребенок (Желтый огонек). Нет, я желтый цвет важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом,  врагом. Поэтому я предупреждаю: «Будь осторожен! Внимание, не торопись!»

Третий ребенок (Зеленый цвет). Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я- самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель:

-Так и продолжался на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Светофор: Друзья, не нужно спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель:

-Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья – огоньки и друг светофор!

-Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Игра на внимание «Светофор».

-Но не только один светофор помогает безопасности на дороге, мы должны еще помнить и о дорожных знаках.

-Вспомним дорожные знаки и что они обозначают. На столе лежат дорожные знаки и ваша задача заключается в том, что, услышав загадку, вы должны поднять знак. Итак, начинаем.

1. Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый.

(Пешеходный переход)

2. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам – школьникам

Очень безопасно.

Это знак дорожный

Знают все на свете.

Будьте осторожны

На дороге … (Дети).

3. Что за знак дорожный

Красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Обращаться смело!

Враг повяжет голову

Белою косынкою

И окажет первую

 Помощь медицинскую.

4. Тормози, водитель, стой!

Знак – запрет перед тобой,

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак,

Должен знак ты соблюдать

«Под кирпич» не заезжать!

(Въезд запрещен)

5.Знак «Остановка А»

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Много знаков знаете, правила соблюдаете. Сейчас я предлагаю вам создать макет улицы и подарить его младшим детям.

(Из знаков светофор, машин, домов, деревьев).

Воспитатель:

-Посмотрите, как хорошо у нас получилось. И добрые поступки мы с вами сделали. Чтобы еще раз убедиться в том, что вы отличные знатоки ПДД, я предлагаю вам поиграть в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Если вы поступаете согласно правилам, а если нет – молчите.

-Кто из вас идет вперед только там, где переход?

-Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-Знает кто, что свет зеленый означает,путь открыт, а что желтый свет всегда о внимании говорит?
-Знает кто, что красный свет означает хода нет?

-Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Воспитатель:

-Молодцы, вы хорошо знаете ПДД. Теперь я спокойна и точно знаю, что с вами ничего не случится!