Конспект занятия по ОБЖ в средней группе "Правила безопасности"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Конспект занятия по ОБЖ в средней группе
Викторина « Правила безопасности!»

Цель:

Закрепить знания детей о безопасном поведении в детском саду; о правилах поведения на улице, на дороге, знания о назначении сигналов светофора.

Развивать у детей умение анализировать ситуацию, пользуясь карточками - схемами. Воспитывать у детей чувство самосохранения.

                                             Ход викторины:

В викторине принимают участие  дети. Детей делим на две команды: «Знайки» (шапочки со значком «!») и «Почемучки» (шапочки со значком «?»);

Перед детьми три куклы:

1-ая с забинтованной головой

2-ая с забинтованной ногой

3-я с забинтованной рукой

Воспитатель объясняет, что:

Миша качался на стуле, упал - в результате сотрясение мозга.

Маша перепрыгивала через ступеньки, упала, сломала ногу.

Марат вырвался на улице у мамы из рук, побежал, споткнулся, упал и сломал руку.

- Ребята, чтобы мы с вами не попадали в неприятные и опасные ситуации, давайте вспомним о правилах безопасного поведения и проведем викторину «Что я знаю о безопасности?».

- А для начала встанем в круг (эмоциональный настрой):

«Небо синее, солнце ясное, (стоят, держась за руки; сцепленные руки - вверх)

Хорошо на свете жить! (качают сцепленными руками)

Только случаи несчастные

Радость могут омрачить. (грозят)

Чтоб не случались несчастья эти, (грозят)

Мы повторим для ясности, (разводят руками)

Вспомним, взрослые и дети (хлопают в такт словам)

Правила безопасности!»

I.

Сели. Вызываются по одному участнику от каждой команды. Им предлагается по две карточки - схемы с различными ситуациями. Необходимо выбрать правильную и прикрепить на фланелеграфе. За правильный ответ - приз, например авторучка (ставим их в стаканчик, свой для каждой команды, а в конце раздаём участникам).

Вопросы для детей:

Как правильно идти на прогулку в д/саду?

1) парами, за воспитателем

2) бегом, перед воспитателем (карточка №1)

Как правильно сидеть на стуле?

1) спокойно, руки на коленях

2) качаясь (карточка №1)

Где можно играть в футбол?

1) на тротуаре, возле дороги

2) во дворе (карточка№2)

Кто правильно играет в группе?

1) дети бросаются игрушками

2) дети строят башню из кубиков (карточка №2)

Кто правильно переходит дорогу?

1) мама с ребёнком по «зебре»

2) папа с ребёнком в стороне от «зебры» (карточка№1)

Кто правильно идёт по улице?

1) мальчик вырвался от мамы

2) девочка идёт за руку (карточка№2)

Кто правильно играет на участке?

1) дети с палками

2) дети с совочком и ведёрком (карточка№2)

Кто правильно одевает пижаму в спальне?

1) ребёнок, стоя на кровати

2) ребёнок, сидя на кровати (карточка№2)

Кто правильно поступает?

1) ребёнок разжигает костёр

2) ребёнок включает газовую плиту (ни №1, ни№2)

Названием какого животного обозначают пешеходный переход?

1) жираф

2) зебра (карточка№2);

А сейчас я предлагаю провести  игровое задание о правилах безопасности дома и на улице. Для каждой из команд будут свои вопросы и задания. ( Используем задания из книги «Учимся осторожности» из серии «Нескучные уроки».

Задание №1 для знаек: из предметов, изображённых на картинке, обвести предметы, которыми детям пользоваться нельзя;

Задание №1 для почемучек: найти в каждом ряду и зачеркнуть тот предмет, с которым не должны играть дети;

Задание  №2 для знаек: найти и обвести предметы, которые нужны инспектору дорожного движения;

Задание №2 для почемучек: Что нужно для работы врачу и пожарному.. «Дай» каждому из них его инструменты, проведи соединительные линии.

Задание №3 для знаек: найди и обведи острые предметы, которыми ты можешь уколоться;

Задание №3 для почемучек: найди и обведи электроприборы, которые следует отключать, когда ты ими не пользуешься.

Задание №4 для знаек: Посмотри на эту картинку. Как ты думаешь, почему никто не переходит дорогу, для ответа нарисуй нужный сигнал светофора;

Задание №4 для почемучек: на какой сигнал светофора можно переходить дорогу, нарисуй нужный сигнал светофора.

А сейчас мы поиграем в игру «Можно – нельзя». А теперь я вас проверю и игру для вас затею, вам задам сейчас вопросы, отвечать на них непросто. Вопросы:

Можно бегать по группе? Почему?;

Можно бросаться игрушками? Почему?;

Можно без разрешения брать острые предметы? (булавки, кнопки, ножницы);

Можно залезать на подоконник?;

Можно прыгать по лестнице? Как нужно спускаться с лестницы?;

Можно убегать с игровой площадки на другие участки?;

Можно залезать на забор, деревья?;

Можно играть на площадке с палками, камнями, стёклами?; Что нужно сделать с этими предметами?; и т.д.

Молодцы. Чтоб опасностей избежать, будем правильно поступать. Подвести итоги викторины, наградить команды.