ПРОЕКТ "БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА"
проект по обж (подготовительная группа) на тему

Структурное подразделение «Детский сад №9 комбинированного вида «МБДОУ» Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района

                ПРОЕКТ

«БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА»

для детей подготовительной к школе

логопедической группы с ОНР

Тип проекта: творческий, долгосрочный (1.09.16г. - 31.05.17г.)

Участники проекта: дети группы, воспитатели, родители.

Актуальность:  дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны оценить обстановку и распознать опасность. Необходимо своевременно обучать их умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированным, осторожным и осмотрительным на улице.

Цель проекта: дать детям знания о правилах безопасного дорожного движения в роли пешехода и пассажира транспортного средства.

По ходу проекта решались такие задачи: систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности. Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализация проекта:

   Однажды утром, один из детей во время утренней беседы  похвастался тем, что сегодня они с мамой очень быстро перебежали дорогу, в непредусмотренном для этого месте, и с ними ничего не случилось. Многие дети начали сразу говорить, что так делать нельзя и это очень опасно, ведь даже если нам кажется что, мы успеем, дорога не безопасное место и нужно быть осторожным.  Некоторые признались, что тоже иногда так делают, хотя и знают что это неправильно. Так в группе появился проект «Безопасная дорога»

I. Подготовительный этап.

1. Организация предметно-развивающей среды

• Подбор демонстрационного и литературного материала по ПДД.
• Подбор физкультминуток.
• Подборка дидактических игр по ПДД.
• Подбор музыкального репертуара.
• Подбор презентаций и видеороликов о безопасности на дороге.
• Подготовка оборудования.

2. Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).

II. Основной этап.

1. Организация предметно-развивающей среды в группе.

   В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок ПДД. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически менялись памятки и все возможные рекомендации.

2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий (смотреть календарный план работы)

3. Работа с родителями:

- консультация для родителей: «Как знакомить ребенка с правилами дорожного движения»

-консультация для родителей:  «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге»

- изготовление с детьми макетов безопасного пути в детский сад.

- консультация для родителей по теме "Предупреждения ДТП с участием    детей".

- консультация для родителей по правилам дорожного движения на тему: "Жизнь ребенка в ваших руках".

- папка-передвижка «Дорога в детский сад»

- выставка детских рисунков «Улица города»

- папка-передвижка «Учим дорожные знаки в стихах»

- совместный спортивный праздник «Дорога для всех!»