Искру туши до пожара, беду отводи до удара
план-конспект занятия по обж на тему

Тема «Искру туши до пожара, беду отврати до удара»

(для детей подготовительной группы)

Цель: расширение знаний о причинах возникновения пожара, о мерах предосторожности при пользовании электрическими приборами, об электрическом токе. Учить, как нужно действовать в нестандартных ситуациях, развивать речевую активность, мышление, учить рассуждать.

Материал: проектор, ноутбук, колонки, конверт с письмом.  Электрический провод, резиновый шарик, знак «Опасно! Высокое напряжение», плакат с кроссвордом. 

Ход занятия

Воспитатель сообщает детям о письме (письмо оказалось в почтовом ящике в группе). На конверте знак – предупреждение об опасности.

- Письмо от Предупреждалкина! Теперь понятно почему на конверте такой знак.

Воспитатель зачитывает письмо.

- «В городе участились пожары, происходят несчастные случаи с детьми, и я хочу предупредить вас о необходимости осторожного обращения с огнём и электричеством. Я приготовил для вас задания, выполните их и я буду за вас спокоен.

Ваш Предупреждалкин»

1. Ребята, разгадаете кроссворд и поймёте, о чём я хочу вас предупредить.

а). Чтобы не было огня                 слайд № 2

     не играйте вы в меня.

     Я огня сестричка,

     Маленькая… (спичка)    

б). Кто меня не бережётся                слайд № 3

     Тот очень сильно обожжётся.

                                       (огонь)

в). Дым, увидев, не зевайте,                слайд № 4

     Нас скорее вызывайте.

                               (пожарные)

г). Хоть и маленькая я,                        слайд № 5

     но недолго до огня.

                               (искра)

д).  С чем бежит курочка заливать кошкин дом?             (слайд № 6)

                                                      (ведро)

е).  Где с огнём беспечны люди                  слайд № 7

      обязательно он будет.

                            (пожар)

- Какое слово получилось в красных клеточках? (пожар)

- О чём Предупреждалкин нас предупреждает?

- От чего может произойти пожар?

Правила от Предупреждалкина: нельзя играть спичками и самим разводить костёр.

2. Послушайте загадки и догадайтесь о каких предметах идёт речь.

а). У окошка я сижу,                         слайд № 8

     На весь мир в него гляжу.

                           (телевизор)

б). Плывёт электроход                      слайд № 9

    То назад, то вперёд.

                           (утюг)

в). На столе я нахожусь,                        слайд № 10

     Вам, ребята, пригожусь.

    Меня вечером включите

    Когда читать вы захотите.

                    (настольная лампа)

г). Только я, только я,                             слайд № 11

    Я на кухне главная.

    Без меня, как ни трудитесь,

    Без обеда насидитесь.

              (электрическая плита)

д). Захотите, вы, ребята,                         слайд № 12

Я вам песенку спою.

Если песню не хотите –

Я вам сказку расскажу.

                      (магнитофон)

е).  Я и важен, я и нужен,                        слайд № 13

     Лишь включите вы меня.

     Если только захочу

     Кипяточку вскипячу

     И вас чаем напою.

             (электрический чайник).

ж). То, что хранится плохо на жаре               слайд № 14

      Положь в меня и сохрани. (холодильник)

з). Он один на целом свете                        слайд № 15

Радуется с пылью встрече.

Её быстро соберёт

И порядок наведёт.

                   (пылесос)

Молодцы, все загадки отгадали.

- Как все эти приборы называются? (электрические приборы)

- О чём Предупреждалкин хочет нас предупредить, чего он опасается?

(ответы детей).

- Да, он напоминает нам, что некоторыми электроприборами можно пользоваться только в присутствии взрослых, что пользоваться ими нужно аккуратно, так как это приборы, работающие на электрическом токе. Какие это приборы? (утюг, магнитофон, пылесос, телевизор, чайник, плита).

3. Ещё одно задание: «Найдите в группе необычные предметы». Интересно, что же это за предметы? Давайте все вместе их поищем.

Дети находят оборванный электрический провод, который свешивается со стены.

- Что же делать? (ответы детей)

- Мы не знаем  почему этот провод оборван, не знаем что случилось, не знаем есть ли в проводе ток, поэтому трогать его нельзя, так как может ударить электрическим током, а это опасно для жизни. У нас здесь есть деревянная палка, ей мы можем отодвинуть провод. А вот мокрой палкой или железной в этом случае пользоваться нельзя, так как вода и железо проводят электрический ток.

- Куда нужно сообщить об оборванном проводе? Ведь могут пострадать другие люди? ( ответы детей).

- Правильно, обязательно нужно сообщить взрослым или позвонить по телефону. А куда будем звонить? Кто-нибудь знает? (ответы детей)

Для чрезвычайных ситуаций существует специальный номер телефона – «01». Поэтому номеру звонят и в случае пожара. Но как же они узнают, куда им ехать? Конечно, мы им сообщим где мы находимся: укажем улицу, дом, какие-то ориентиры. Давайте попробуем это сделать, потренируемся (звонят по игрушечному телефону).

Отодвинули провод, пошли дальше. Дети замечают висящий надувной шарик, а рядом знак –

 Дети предлагают снять шарик, воспитатель сначала соглашается, а потом с сомнением говорит: «Как же мы его снимем, там знак какой-то висит».

Выслушиваются ответы детей.

- Оказывается, если висит такой знак, то это предупреждение о высоком напряжении. Мы правильно сделали, что не полезли за шариком, это опасно! У нас в детском саду тоже есть такой знак. Где мы его с вами видели?

- Предупреждалкин в конверт положил шарик резиновый в благодарность за то, что мы все его задания выполнили. Теперь он за нас спокоен, ничего с нами не случится.