Досуг, посвященный правилам дорожного движения
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Досуг, посвященный правилам дорожного движения

Цель:

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

Учить детей различать дорожные знаки. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

Закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, развивать внимание и наблюдательность, смекалку и сообразительность. Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь друг другу.

Задачи:

«Физическая культура» - обогащать двигательный опыт детей, способствовать совершенствованию навыка применения физических качеств.

«Социализация»- приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и со взрослыми в ходе  коллективных мероприятий.

«Безопасность» - закреплять знания о назначении светофора и пешеходного перехода,   навык  применения правил дорожного движения в  повседневной жизни.

«Познание»- продолжать формировать  образные представления о  поведении на дорогах и соблюдении правил дорожного движения  в процессе различных видов деятельности.

«Коммуникация» - развивать свободное общение со взрослыми и детьми.

«Художественное творчество» - закреплять навыки закрашивания рисунка карандашом, проводя линии и штрихи  только в одном направлении.

«Музыка»- обогащать музыкальные впечатления, продолжать развивать навык культуры прослушивания музыки   во время проведения   мероприятия.

«Художественная литература» -  развитие навыка рассказа стихотворений с соблюдением интонации, приобщение к словесному искусству.

Материал:

д/и «Дорожные знаки»;  две метлы и рули (по количеству детей) для эстафеты; эмблемы для команд «Светофорики» и «Знаки».

Ход досуга.

Музыкальный зал. Дети сидят на стульях. В зал «входит» мешок. Из него вылезает Баба Яга, которая начинает петь частушки.

Я летала на метле,

Побывала я везде.

Светофоров не видала,

Правила все нарушала.

Припев:

Эх, пляши, моя метла!

Ты пляши, старайся.

Как увидишь светофор,

Выше поднимайся.

Светофоры, светофоры…

Для чего они нужны?

Я лечу, не замечаю

И сбиваю все столбы.

Припев:

Баба Яга. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Ой, ну и долго же я летела. Пальцы аж замерзли. Не можете мне их согреть!

Дети встают и вместе со взрослыми и Ягой делают пальчиковую гимнастику.

1.В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Вместе пальчики – друзья!

Друг без друга им нельзя!

2.Пошли первые гулять,

Вторые отправились их догонять,

Третьи пальчики пустились бегом,

А четвертые затопали пешком.

Пятый пальчик поскакал

И в конце пути – упал.

Баба Яга. Да уж! Я уже нападалась! Это все кощей противный придумал. Ты, говорит, Яга лети как можно быстрее и по сторонам не смотри. А в результате вон сколько шишек набила!.. Торопилась, по сторонам не смотрела, но все - таки заметила: на дорогах какие- то знаки висели. Я их сфотографировала. Не знаете, что это?

Ведущий: Ребята давайте поможем Бабе Яге  отгадать знаки.

Баба Яга показывает дорожные знаки. Дети называют знакомые.

Баба Яга.  А что означают ваши значки?

Дети отвечают, что они представляют три команды, которые называются цвета светофора, красный, жёлтый ,зелёный

Баба Яга. Ребята, помогите мне, пожалуйста!  На полу разбросаны какие-то полоски из бумаги чёрного и белого цвета что же сними делать? Дети отвечают, собрать дорожную зебру..(пешеходный переход).

Команды выполняют задание. Участвуют только дети

Баба Яга. Молодцы, ребята! Ой, так  хочется ещё побегать.

Ведущий: А, давайте ребята и ты Баба Яга, побегаем между полосок этой дорожки, змейкой.

Проводится подвижная игра .

Баба Яга. А я знаю волшебное заклинание! Вот! Кто его скажет, тот никогда в аварию не попадет. Ну-ка, взрослые!

Регулировщик движение регулировал, регулировал – и урегулировал.

Сначала заклинание произносят взрослые, потом два-три ребенка, затем все вместе.

Баба Яга. Так! Заклинание выучили, знаки тоже… Но чего – то все – таки не хватает. Хотелось бы узнать чего!

Дети.(подсказывают). Светофор нужен.

Баба Яга. Светофор кощей спрятал. Он сказал: кто его найдет, тот должен молча сесть на место и никому не говорить, где светофор.

Проводится игра «Найди и промолчи».

В спортивном зале спрятан светофор из картона, по одному участнику из каждой команды, должны пройти по залу и найти его, нашедший должен молча сесть на своё место.

Баба Яга. Ух! Нашли! А какие цвета у светофора?

Дети называют цвета, объясняют назначение светофора.

Ведущий: Ребята, а, давайте, сами сделаем светофор.

На полу возле каждой команды лежат детали из бумаги разрезанных кружков светофора ,нужно собрать каждой команде эти детали в круги светофора, кто быстрее справится с заданием. участвуют 3 команды

Баба Яга. Ребята вот у нас и знаки есть и пешеходный переход и светофор и я не пойму почему мы до сих пор на машинах не катаемся?

Ведущий: Ребята и правда, давайте прокатимся на автомобилях.

Проводится эстафета за рулём автомобиля, у детей в руках игрушечный руль бегом до кубика и обратно, взрослые скачут на фитболах.

Ведущий: Вот  наш праздник подходит к концу, ребята, а давайте расскажем  Бабе Яге правила поведения на дорогах. Я вам буду задавать вопросы, вы будете отвечать, можно или нельзя.

Перебегать улицу на красный свет?- нельзя

Переходить  улицу на красный свет?- нельзя

Играть возле дорог?- нельзя

Играть на дорогах?- нельзя

Уступать место старшим в автобусе?- нужно

Уважать правила движения?- нужно

Ведущий: А сейчас подводятся итоги наших соревнований, награждение команд.

Баба Яга: Да, я теперь знаю: вы умные, ловкие и добрые! Помогли мне выучить правила дорожного движения.  Ну, мне пора к Кощею, ему расскажу про правила  дорожного движения.  До свидания ребята.

Ведущий: Ну что ребята вы хорошо усвоили правила ПДД? Молодцы, и нам пора  возвращаться в группу.